教育學(xué)

在當(dāng)今信息時代，信息技術(shù)課教學(xué)的優(yōu)劣將直接影響到我國教育是否能夠早日實現(xiàn)教育的信息化。如何提高信息技

摘要：科技進步日新月異，信息技術(shù)發(fā)展迅猛，計算機教學(xué)應(yīng)告別單一的形式，借助輔助軟件、家庭輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)

我國傳統(tǒng)教育在九十年代以前的教學(xué)模式基本上都是以教師為中心。這種模式的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮

二十一世紀(jì)的社會是一個充滿生機挑戰(zhàn)的社會，要使我國在二十一世紀(jì)中葉實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，最終屹立于世界

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許一部分同學(xué)先行一步，使得學(xué)生因材施學(xué)成為可能，教學(xué)效率必將得到大幅度提高。上好一堂網(wǎng)絡(luò)課

二十一世紀(jì)需要的是具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。 現(xiàn)代心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究表明，創(chuàng)造性

淺論基礎(chǔ)教育階段英語素質(zhì)教育 漣源市教研室 吳恕和 7月23日 關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育 素質(zhì) 素質(zhì)教育 概述：素質(zhì)教

物理實驗中的摸擬法 浙江臨海師范 李宏遠(yuǎn) 11月7日 模擬法是通過設(shè)計與原型（自然現(xiàn)象或過程）相似的模型，

淺談教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置 7月21日 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的中心，在課堂教學(xué)中,教師的主導(dǎo)方向和學(xué)生的主體活動都是

中學(xué)生英語口語表達(dá)中存在的問題及對策 內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟蒙古族學(xué)校 依蘭 3月21日 在中學(xué)英語教學(xué)中，

中學(xué)語文教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的任務(wù)和策略福清第三中學(xué) 王欽法 [內(nèi)容摘要]中學(xué)語文教師必須正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

化學(xué)教學(xué)中學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)——《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》授課所感 山東青島二中 高金彬 1月15日 形象思維的特征

數(shù)學(xué)教學(xué)中的情商因素 何立新     所謂情商，是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)、態(tài)度心

轉(zhuǎn)化“差生”提高質(zhì)量的有效途徑 明溪縣職業(yè)中學(xué) 潘世明 摘要：通過文獻(xiàn)分析，對培養(yǎng)“差生”的學(xué)習(xí)興趣，

“嘗試成功”課堂教學(xué)模式的探討與應(yīng)用隨著綜合素質(zhì)教育的實施，要求教師通過改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式、優(yōu)化