22日，教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部三部門召開發(fā)布會(huì)，并發(fā)布了《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》，從多個(gè)方面對(duì)研究生教育提出了要求。文件中明確指出學(xué)位論文作假行為將作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺(tái)。
從文件中我們也不難看出，未來，學(xué)位證書的申請(qǐng)環(huán)節(jié)將變得更加嚴(yán)格。那么，這項(xiàng)《意見》的出臺(tái)，主要是針對(duì)研究生教育的改革措施，那么，對(duì)于專升本學(xué)生日后拿學(xué)位證會(huì)有影響嗎？
其實(shí)，我們不難看出一種趨勢，我國的教育將更加規(guī)范化，也更加重視教育的質(zhì)量以及畢業(yè)生的質(zhì)量。那么先從研究生教育開始，日后還是有可能向我國的大學(xué)生教育邁進(jìn)，但是，這個(gè)步伐可能要稍緩一些。
要知道，今年的在學(xué)研究生達(dá)到了300萬人，而今年的應(yīng)屆高校畢業(yè)生有874萬，在校大學(xué)生約2831萬人（數(shù)據(jù)源自網(wǎng)絡(luò)）。普通大學(xué)生的數(shù)量之龐大，也意味著未來改革實(shí)施起來可能不會(huì)那么容易，但是，這個(gè)趨勢還是在的。畢竟提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，也是十分重要的。
研究生教育培養(yǎng)的是高層次創(chuàng)新人才，在管理上更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。嚴(yán)格質(zhì)量管理是《意見》提出的關(guān)鍵改革舉措之一。《意見》從入口、過程、出口三個(gè)方面提出了要求。
嚴(yán)把入口關(guān)，深化考試招生制度改革，精準(zhǔn)選拔人才，把愿意讀書、忠誠可靠、德才兼?zhèn)涞暮妹缱舆x拔出來。
嚴(yán)把過程關(guān)，抓住課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)位論文開題、中期考核、論文評(píng)閱和答辯、學(xué)位評(píng)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)全過程管理責(zé)任。
嚴(yán)把出口關(guān)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，敢于讓不合格的學(xué)生畢不了業(yè)，倒逼學(xué)生潛心向?qū)W。用好學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估、學(xué)位論文抽檢等手段，加強(qiáng)對(duì)研究生教育質(zhì)量監(jiān)督檢測。將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺(tái)。
所以，從研究生教育的改革，到未來可能出現(xiàn)的大學(xué)生教育的改革，我們是可以想見的，也就是說，未來，不排除對(duì)本科生（包括專升本學(xué)生）畢業(yè)論文和學(xué)位認(rèn)定上會(huì)有更加嚴(yán)格地把關(guān)。
由此，已經(jīng)考上了普通專升本的考生們一定要珍惜自己在本科學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)淇迹η筇岣咦约旱恼w素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，這不僅關(guān)乎于是否能夠順利畢業(yè)，更關(guān)乎于自己的未來就業(yè)。
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