湖北普通專升本小學(xué)教育考什么內(nèi)容？可以報的學(xué)校多嗎？對于那些渴望成為一名教師的同學(xué)們來說，學(xué)歷是非常重要的。在大多數(shù)學(xué)校招聘教師時，都會對應(yīng)聘者的學(xué)歷有一定的要求。因此，專科生抓住湖北普通專升本的機(jī)會
湖北普通專升本小學(xué)教育考什么內(nèi)容？可以報的學(xué)校多嗎？對于那些渴望成為一名教師的同學(xué)們來說，學(xué)歷是非常重要的。在大多數(shù)學(xué)校招聘教師時，都會對應(yīng)聘者的學(xué)歷有一定的要求。因此，?？粕プ『逼胀▽Ｉ镜臋C(jī)會顯得尤為重要。接下來，我將為大家詳細(xì)解答這個問題。
首先，湖北普通專升本除了統(tǒng)考的英語科目外，還有專業(yè)課考試，報考不同的院校和不同的專業(yè)，需要參加的專業(yè)課考試是不同的，具體考試內(nèi)容可以參照以下表格。
| 2023年湖北專升本小學(xué)教育專業(yè)及院校報考情況 | |||||
| 招生院校 | 原計劃招生人數(shù) | 調(diào)整后招生人數(shù) | 考試科目 | 參考教材 | ?？茖I(yè)對照表 |
| 湖北師范大學(xué)專升本 | 53(12)人 | 53人 | 大學(xué)英語+小學(xué)教育學(xué) | 《小學(xué)教育學(xué)》（第3版），曾文婕主編，高等教育出版社，2017年10月出版 。 | 小學(xué)教育、小學(xué)語文教育、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、小學(xué)英語教育、小學(xué)科學(xué)教育 |
| 湖北民族大學(xué)專升本 | 24(6)人 | 24人 | 大學(xué)英語+小學(xué)教育學(xué) | 《小學(xué)教育學(xué)》（第三版），ISBN:9787040486476,曾文婕、黃甫全，高等教育出版社，2017年10月出版 。 | 學(xué)前教育、小學(xué)教育 |
| 湖北工程學(xué)院專升本 | 64(15)人 | 64人 | 大學(xué)英語+教育學(xué) | 教育學(xué)原理高等教育出版社(2019)馬工程重點教材，項賢明，馮建軍、柳海民 。 | 小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、科學(xué)教育、特殊教育等教育類專業(yè)，英語、 日語等語言類專業(yè) |
| 湖北科技學(xué)院專升本 | 33(7)人 | 33人 | 大學(xué)英語+教育學(xué)+普通心理學(xué) | 1、《學(xué)前教育學(xué)》高等教育出版社，虞永平、王春燕 。 | 可接受相近、相關(guān)的?？茖I(yè) |
| 2、《普通心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社，彭聃齡 。 | |||||
| 黃岡師范學(xué)院專升本 | 28(7)人 | 28人 | 大學(xué)英語+專業(yè)綜合（教育學(xué)原理） | 《教育學(xué)原理》，馬工程重點教材，《教育學(xué)原理》編寫組，北京高等教育出版社，2019.1 。 | 小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育等師范類專業(yè) |
| 湖北理工學(xué)院專升本 | 90(20)人 | 90人 | 大學(xué)英語+教育學(xué) | 1、教材：《教育學(xué)原理>編寫組.教育學(xué)原理（馬工程教材）.北京：高等教育出版社，2019年 。 | 漢語、科學(xué)教育、美術(shù)教育、數(shù)學(xué)教育、特殊教育、舞蹈教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、幼兒發(fā)展與健康管理、語文教育及其它相近專業(yè) |
| 2、參考教材：王道俊，郭文安.教育學(xué)（第7版）.北京：人民教育出版社，2016年，國家級規(guī)劃教材 。 | |||||
| 湖北第二師范學(xué)院專升本 | 37(8)人 | 37人 | 大學(xué)英語+教育學(xué)+教育心理學(xué) | 1、《教育學(xué)原理》項賢明著，高等教育出版社，(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材)第一版 。 | 高職高專階段所學(xué)專業(yè)為教育類的考生可報考小學(xué)教育專業(yè) |
| 2、陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)（第3版）》北京師范大學(xué)出版社，2019年 。 | |||||
| 荊楚理工學(xué)院專升本 | 65(15)人 | 65人 | 大學(xué)英語+教育學(xué)+基礎(chǔ)心理學(xué) | 1、《教育學(xué)原理》教育學(xué)原理編寫組，高等教育出版社 。 | 教育類專業(yè) |
| 2、《基礎(chǔ)心理學(xué)》梁寧建，高等教育出版社 。 | |||||
| 漢江師范學(xué)院專升本 | 57(13)人 | 57人 | 大學(xué)英語+教育學(xué) | 《教育學(xué)原理》，項賢明主編，高等教育出版社，2019年1月第1版 | 教育類專業(yè) |
| 湖北師范大學(xué)文理學(xué)院專升本 | 160人 | 167人 | 大學(xué)英語+小學(xué)班級管理 | 1、鄧艷紅主編《小學(xué)班級管理》 (第二版)華東師范大學(xué)出版社 。 | 無 |
| 武漢文理學(xué)院專升本 | 40人 | 40人 | 大學(xué)英語+小學(xué)教育學(xué) | 1、《小學(xué)教育學(xué)》2017年10月（第3版），編寫組，高等教育出版社 。 | 相近專業(yè) |
總之，湖北普通專升本對于想要成為一名教師的同學(xué)們來說是一個非常重要的途徑。通過湖北普通專升本考試，考生可以獲得本科學(xué)歷，這對于提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力是非常有幫助的。
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