湖北普通專升本幼教專業(yè)可以報考哪些大學？學前教育專升本有必要嗎？幼教一般是指學前教育專業(yè)，專科生就讀這個專業(yè)的學生很多，針對這個問題，我將為大家詳細解答一下。湖北普通專升本幼教專業(yè)可以報考哪些大學？2
湖北普通專升本幼教專業(yè)可以報考哪些大學？學前教育專升本有必要嗎？幼教一般是指學前教育專業(yè)，?？粕妥x這個專業(yè)的學生很多，針對這個問題，我將為大家詳細解答一下。
湖北普通專升本幼教專業(yè)可以報考哪些大學？
| 2023年湖北專升本學前教育專業(yè)及院校報考情況 | |||||
| 招生院校 | 原計劃招生人數(shù) | 調整后招生人數(shù) | 考試科目 | 參考教材 | ?？茖I(yè)對照表 |
| 湖北師范大學專升本 | 73(17)人 | 73人 | 大學英語+學前教育原理 | 《學前教育原理》（第一版），蔡迎旗主編，華中師范大學出版社，2017年12月出版 。 | 學前教育 |
| 湖北文理學院專升本 | 65(15)人 | 65人 | 大學英語+學前教育學+學前兒童發(fā)展心理學 | 1、虞永平、王春燕主編，《學前教育學》（第一版），高等教育出版社，2012 。 | 學前教育／幼兒教育、小學教育、特殊教育等相近教育學專業(yè) |
| 2、陳幗眉、馮曉霞、龐麗娟，《學前兒童發(fā)展心理學》（第三版），北京師范大學出版社,2013 。 | |||||
| 湖北工程學院專升本 | 45(10)人 | 45人 | 大學英語+教育學 | 教育學原理高等教育出版社(2019)馬工程重點教材，項賢明，馮建軍、柳海民 。 | 學前教育、早期教育、特殊教育、音樂教育、美術教育、舞蹈教育、幼兒發(fā)展與健康管理、 護理類專業(yè)、藝術設計類專業(yè)、表演藝術類專業(yè) |
| 湖北科技學院專升本 | 33(7)人 | 33人 | 大學英語+學前教育學+普通心理學 | 1、《學校體育學》高等教育出版社，第三版，潘紹偉、于可紅 。 | 可接受相近、相關的?？茖I(yè) |
| 2、《運動生理學》高等教育出版社，鄧樹勛、王健等 。 | |||||
| 黃岡師范學院專升本 | 41(9)人 | 41人 | 大學英語+專業(yè)綜合（學前教育學+學前心理學） | 1、《學前教育原理》，鄭傳芹主編，高等教育出版社，2017年版 。 | 學前教育、早期教育、特殊教育專業(yè) |
| 2、《學前兒童發(fā)展心理學》張永紅主編，高等教育出版社，第三版，2019年6月版 。 | |||||
| 湖北第二師范學院專升本 | 41(9)人 | 41人 | 大學英語+教育學+學前心理學 | 1、《教育學原理》項賢明著，高等教育出版社，(馬克思主義理論研究和建設工程教材)第一版 。 | 高職高專階段所學專業(yè)屬教育與體育大類、文化藝術大類考生可報考學前教育專業(yè) |
| 2、王艷玲、裴元慶、毛志新主編，《學前心理學》，北京師范大學出版社，2017年6月版 。 | |||||
| 荊楚理工學院專升本 | 33(7)人 | 33人 | 大學英語+學前教育學+學前兒童發(fā)展心理學 | 1、《學前教育學》虞永平、王春燕，高等教育出版社 。 | 教育類專業(yè) |
| 2、《學前兒童發(fā)展心理學》陳幗眉、馮曉霞、龐麗娟，北京師范大學出版社 。 | |||||
| 漢江師范學院專升本 | 29(7)人 | 29人 | 大學英語+學前教育原理 | 《學前教育原理》，鄭傳芹主編，高等教育出版社，2017年2月出版 | 教育類專業(yè) |
| 漢口學院專升本 | 60人 | 60人 | 大學英語+學前兒童發(fā)展心理學 | 學前兒童發(fā)展心理學 (第二版)，劉萬倫，復旦大學出版社，出版時間：2018年8月 | 學前教育、管理、幼兒發(fā)展與健康管理、空中乘務、早期教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂教育、美術教育、體育教育、思想政治教育、舞蹈教育、藝術教育、特殊教育、科學教育、現(xiàn)代教育技術、心理健康教育等相近專業(yè) |
| 武昌工學院專升本 | 60人 | 60人 | 大學英語+學前教育學基礎 | 曹莉，(學前教育學》(2020年修訂版)，湖南師范大學出版社，2017年4月 | 教育類所有專業(yè) 語言類相近專業(yè) 公共服務類相近專業(yè) |
| 武漢工程科技學院專升本 | 44人 | 44人 | 大學英語+學前教育學 | 1、學前教育學，虞永平、王春燕，高等教育出版社，2012-07，9787040312447 。 | 教育類等 |
| 湖北文理學院理工學院專升本 | 100人 | 100人 | 大學英語+學前心理學 | 1、《學前心理學》,陳幗眉, 北京師范大學出版社, 2015年 。 | 教育類相關專 業(yè)或者教育類 方向 |
| 湖北師范大學文理學院專升本 | 120人 | 120人 | 大學英語+學前教育學 | 1、李生蘭主編《學前教育學》(第三版)華東師范大學出版社 。 | 無 |
| 武漢體育學院體育科技學院專升本 | 80人 | 80人 | 大學英語+專業(yè)基礎綜合（學前教育學+教育心理學） | 1、《學前教育學》，黃人頌主編，人民教育出版社 。2、《教育心理學》，袁書卷編，高等教育出版社 。 | 早期教育、學前教育、體育教育、舞蹈教育、舞蹈表演、幼兒發(fā)展與健康管理、心理健康教育 |
| 長江大學文理學院專升本 | 76人 | 76人 | 大學英語+學前教育學 | 1、《學前教育學（第2版》（朱宗順、陳文華主編），北京：北京師范大學出版社，2019.6，ISBN：978-7-303-24710-3 。 | 無 |
| 荊州學院專升本 | 130人 | 130人 | 大學英語+教育學原理 | 1、《教育學原理》，主編 項賢明，高等教育出版社，2019年 。 | 教育類所有專業(yè)、語言類相近專業(yè)、公共服務類相近專業(yè) |
| 武漢文理學院專升本 | 120人 | 120人 | 大學英語+學前兒童語言教育 | 1、《學前兒童語言教育》2013年7月第1版，王佩佳、徐杰，江蘇大學出版社 。2、《<3-6歲兒童學習與發(fā)展指南>解讀》2013年5月出版，李季湄、馮曉霞等，人民教育出版社 。 | 相近專業(yè) |
| 武漢晴川學院專升本 | 70人 | 70人 | 大學英語+學前教育學 | 1、《學前教育學》（第四版），華東師范大學出版社，2020年，主編：李生蘭 。 | 應與?？飘厴I(yè)專業(yè)相同或相近 |
| 湖北商貿學院專升本 | 42人 | 90人 | 大學英語+學前教育學 | 1.《學前教育原理（第1版）》.蔡迎旗.華中師范大學出版社，2017年12月 。 | 不限定具體專業(yè)，具體咨詢學校招生辦 |
學前教育專升本有必要嗎？
學前教育專升本對于想要進一步深造和發(fā)展自己在幼兒教育領域的?？粕鷣碚f是非常有必要的。通過專升本的學習，可以獲得更深入的專業(yè)知識和技能，提高自己的競爭力和就業(yè)前景。此外，學前教育專業(yè)的學習還可以幫助學生更好地了解兒童心理、營養(yǎng)保健等方面的知識，為將來從事幼兒教育工作打下堅實的基礎。因此，學前教育專升本對于有志于從事幼兒教育工作的?？粕鷣碚f是非常有價值和必要的。
學前教育專業(yè)主要是針對0-6歲學前兒童的一種教育。它涵蓋了兒童心理、營養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步和家長們對孩子教育的重視程度不斷提高，特別是對早期教育的投資日益增加，學前教育專業(yè)的需求也在不斷增長。這個專業(yè)的學生畢業(yè)后可以選擇從事幼兒園教師、托兒所工作人員、幼兒教育機構的管理者等職業(yè)，為學前兒童提供良好的教育和照顧。同時，學前教育專業(yè)的學生也可以選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士或博士學位，從事幼兒教育的研究和教學工作，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
綜上所述，幼教專業(yè)報考湖北普通專升本選擇的專業(yè)一般是學前教育，湖北普通專升本學前教育專業(yè)可以選擇的學校非常多，比如湖北師范大學專升本、湖北文理學院專升本、湖北工程學院專升本等等。通過專升本的學習，可以獲得更深入的專業(yè)知識和技能，提高自己的競爭力和就業(yè)前景。
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