2013年湖北成人高考專升本教育理論預測題(2)

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-08-07 瀏覽：0

湖北2013年成人高考專升本教育理論預測題(2)

簡答題：

1．教育要適應人的發(fā)展的哪些基本特性？

2．我國社會主義教育目的的基本點是什么？

3．一名合格的人民教師應具備哪些基本的知識素養(yǎng)？

4．我國中小學德育應完成哪幾個方面的任務？

論述題

5．在我國建國后的教學實踐中，曾出現(xiàn)過學生走出校門，學工、學農(nóng)、學軍等作法，認為學生獲得知識主要借助于他們自身的社會實踐。試從某一教學過程的基本規(guī)律出發(fā)，對這一作法進行評述。

參考答案：

簡答題答案要點

1．
①教育要適應人的發(fā)展的順序性和階段性；

②教育要適應人的發(fā)展的不均衡性；

③教育要適應人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性；

④教育要適應人的發(fā)展的個別差異性。

2．
①培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者和社會主義事業(yè)的建設者和接班人；

②使學生德、智、體等方面全面發(fā)展；

③教育與生產(chǎn)勞動相結合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。

3．
①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)；

②精深的專業(yè)知識；

③廣博的文化基礎知識；

④必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等。

4．
①培養(yǎng)學生初步樹立堅定正確的政治方向；

②引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀；

③逐步使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣；

④培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

論述題答案要點

5．
①這一作法違背了“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合”的教學過程規(guī)律。

②學生在教學過程中的認識具有特殊性。因為學生對客觀世界的認識主要是在教師指導下，通過接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。借助間接經(jīng)驗認識世界，是認識上的捷徑。

③強調(diào)學生學習書本知識，絕不是說學生不需要直接經(jīng)驗，直接經(jīng)驗不僅是學生獲得間接經(jīng)驗的途徑之一，而且在學生獲取間接經(jīng)驗中具有重大作用，直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的認識基礎。

④在教學過程中，既不應只強調(diào)直接經(jīng)驗而忽略間接經(jīng)驗的掌握，也不應只強調(diào)間接經(jīng)驗而忽略直接經(jīng)驗的掌握，應把直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗有機結合起來。

⑤學工、學農(nóng)、學軍有利于學生獲得直接經(jīng)驗，但不能搞形式主義，選擇實踐活動應從教學目標需要出發(fā)。

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結束

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