2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)（14）

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2015-03-12 瀏覽：0

湖北2015年成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)（14）

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)資料，希望對大家有幫助。

　　《陳情表》（泛讀課文）

　　《作家作品》

　　李密，三國時在蜀漢做過尚書郎。西晉時，晉武帝征他為太子洗馬。他以祖母年老多病為由推辭不就。

　　《主旨》

　　向晉武帝陳述自己與祖母相依為命，暫時不能為官的苦衷。李密屬于亡國之臣，面對新朝天子的征召，他婉言陳情，是冒著不與新朝合作的風(fēng)險(xiǎn)的。

　　《疑難字詞》

　　生孩六月，慈父見背。見背：去世，死了。

　　外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。強(qiáng)近：親近的親屬。應(yīng)門：照看門戶。

　　母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)：私自；
廢遠(yuǎn)：放棄奉養(yǎng)而遠(yuǎn)離。

　　門衰祚薄，晚有兒息。祚?。焊馑ノ?。

　　劉鳳嬰疾病，常在床蓐。嬰：纏繞；

　　猥以微濺，當(dāng)侍東宮。東官：太子的住處。

　　《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

　　掌握“以子之矛，克子之盾”的論證方法。

　　作者緊緊抓住“圣朝以孝治天下”這一說法，表明自己奉養(yǎng)祖母就是在實(shí)踐朝廷這一號召，而晉武帝硬要他奉詔，反而會使他自己陷入自相矛盾的境地。

　　夾敘夾議，以情動人。

　　作者在抒發(fā)議論時，更多的是在陳述自己的苦衷，夾敘夾議，敘議結(jié)合，以理服人。

　　駢，散結(jié)合的文體特點(diǎn)。

　　文章大量采用整齊的四句形式，其中又有大量的散文句子，駢散結(jié)合的形式，既增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，又不顯得呆板。

　　《重點(diǎn)段落分析》

　　“逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵——臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。”

　　本段說明上表的原因，點(diǎn)名奉親與奉詔之間的矛盾。

　　過去州郡長官都曾舉薦自己，自己都因?yàn)檫@一原因沒去。意在表明自己這次難以奉詔并偶然，而這次朝廷的征詔，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。

　　《五代史伶官傳序》（重點(diǎn)課文）

　　《作家作品》

　　歐陽修晚年自稱六一居士。支持“慶歷新政”，

　　北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。

　　主張文章要“明道，致用，事信，言文”。

　　本文選自《新五代史伶官傳》。

　　《主旨》

　　闡述了國家的盛衰取決于人事，而非天命。通過五代后唐李存勖政權(quán)的盛衰，論證了憂勞興國，逸豫亡身，“滿招損，謙得益”的道理。

熱點(diǎn)關(guān)注:

2025年湖北成考招生簡章匯總

2025年湖北開放職業(yè)學(xué)院成考招生簡章

2025年上半年武漢大學(xué)成考學(xué)士學(xué)位申報(bào)工作通知

2025年華中科技大學(xué)成考適合哪些人群報(bào)考?速來了解！

2025年武漢工程大學(xué)成考考試難度大嗎？速來了解

結(jié)束

特別聲明：1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北成人高考網(wǎng)”的，轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源：湖北成人高考網(wǎng)（www.heywebguys.com/ck/）,違者將依法追究責(zé)任；
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò)，如有不實(shí)或侵權(quán)，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)！

上一篇：2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)（13）

下一篇：2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)（15）

"2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)（14）" 相關(guān)文章推薦