怎樣學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)自考《馬克思主義哲學(xué)原理》考試

《馬克思主義哲學(xué)原理》是自考專(zhuān)科段必考的一門(mén)很重要的思想理論性課程，也是馬克思主義的三大部分的理論指導(dǎo)思想。按照我們教科書(shū)的編排，全書(shū)可以分成五個(gè)部分，一是緒論，是泛泛地講授哲學(xué)和馬克思主義哲學(xué)的常識(shí)的章節(jié)，本章的重點(diǎn)是哲學(xué)的基本問(wèn)題和表現(xiàn)方面。二是辨證的唯物論，是講授物質(zhì)、意識(shí)和物質(zhì)的存在方式----運(yùn)動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系。三是講授唯物的辯證法，本章是全書(shū)的重頭和難點(diǎn)，必須在把握對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的基礎(chǔ)上全面分析聯(lián)系和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因，全面把握質(zhì)量互變、否定之否定的實(shí)質(zhì)以及對(duì)五大范疇的詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)。第四部分是辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論，也很重要，要對(duì)兩次飛躍有實(shí)質(zhì)的把握，建議對(duì)第三、第四部分課外學(xué)習(xí)我們偉大領(lǐng)袖毛主席的《矛盾論》與《實(shí)踐論》，會(huì)對(duì)你學(xué)習(xí)這兩部分重難點(diǎn)章節(jié)有相當(dāng)幫助。第五部分是歷史唯物主義。這部分相對(duì)比較容易，主要是用前面學(xué)習(xí)過(guò)的辨證唯物主義的理論去分析和解析人類(lèi)歷史和社會(huì)領(lǐng)域的問(wèn)題，要注意人類(lèi)歷史和社會(huì)觀與自然觀中認(rèn)識(shí)對(duì)象有本質(zhì)的區(qū)別。要注意不要犯狹隘的經(jīng)驗(yàn)注意錯(cuò)誤，把前面學(xué)習(xí)的辯證唯物主義機(jī)械地套用在以人為主體的社會(huì)歷史領(lǐng)域的歷史唯物主義的學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　我們學(xué)習(xí)這門(mén)課程的時(shí)候，必須要以第三章接受的矛盾分析的方法做為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想，全面分析問(wèn)題和重點(diǎn)分析問(wèn)題，要抓住矛盾來(lái)分析問(wèn)題，是條不可顛破的真理。同時(shí)，還要運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的兩個(gè)階段學(xué)說(shuō)來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)水平和層次。另外，邏輯功夫和語(yǔ)文的閱讀能力也是學(xué)習(xí)好這門(mén)課程的關(guān)鍵。

　　在學(xué)習(xí)的時(shí)候，書(shū)上的知識(shí)有許多，我建議重點(diǎn)要把握那些和大小題目有關(guān)的概念，以及對(duì)這些概念建立一個(gè)比較好的概念體系方是牽住牛鼻繩的好方法。但是，概念也不是靠死記硬背，在考生流傳的所謂“貝多芬”乃是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶@里要充分發(fā)揮我們?nèi)四X意識(shí)的能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)之前，去大膽地猜測(cè)這個(gè)概念的范圍、定義、特點(diǎn)、作用和發(fā)揮作用的條件。比如，我們看到一個(gè)社會(huì)存在的概念，我們就可以通過(guò)以前學(xué)習(xí)過(guò)的存在的概念來(lái)猜測(cè)這個(gè)概念應(yīng)該是在社會(huì)歷史領(lǐng)域的概念、是關(guān)于社會(huì)歷史領(lǐng)域中一種不為人的意識(shí)所決定的客觀的存在、它一定有客觀性和可知性的特點(diǎn)、在我們認(rèn)識(shí)它后就可以有目的地去應(yīng)用和利用它，最后，它的活動(dòng)一定受到人類(lèi)活動(dòng)的限制和制約，一定受到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的制約和限制。當(dāng)然，我們的想法和猜測(cè)不可能都對(duì)，不對(duì)和不全對(duì)的部分就需要我們?cè)诳磿?shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程去彌補(bǔ)和完善。這樣，我們的學(xué)習(xí)就是一種能動(dòng)和前瞻的學(xué)習(xí)，也是一種研究的學(xué)習(xí)了，所得出的結(jié)論，在某種角度和程度上講可以算是我們自己研究的成果。這樣，學(xué)習(xí)不再枯燥，心靈不再寂寞了。

　　最后，我們?cè)僦v講如何應(yīng)對(duì)考場(chǎng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我想應(yīng)該是很多同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題，也是關(guān)于到大家是考六十分還是五十九分的問(wèn)題。我在這里分成題型來(lái)談。

　　1.    單選題；我們做單選題的過(guò)程其實(shí)就是用我們掌握的概念去篩選備選答案的過(guò)程，這里最麻煩的模棱兩可的答案。我們必須牢記，單選題不選對(duì)的答案而是選擇最對(duì)的答案，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候要是有兩個(gè)答案都對(duì)，一般是兩個(gè)都不選而是去這兩個(gè)答案相加后的答案。這里要用上閱讀能力和邏輯能力了。具體題目，限于時(shí)候和篇幅就不詳細(xì)說(shuō)明了。

　　2.    多選題；大家一般不忌憚單選題而忌憚多選題。但是，我要說(shuō)，多選題比單選題更容易的。單選題是選最對(duì)的，多選題則是沾邊就選。但是大家為什么錯(cuò)誤率比單選題要高呢？就是一般沒(méi)有注意這兩個(gè)因素，一是閱讀不夠詳細(xì)，題意分析不夠到位，這樣當(dāng)然會(huì)錯(cuò)啦。二是沒(méi)有注意邏輯關(guān)系，這個(gè)命題雖然正確，但是卻是其它選擇枝的子概念，這樣的選擇枝是不能選入的。大家一般把握好這兩個(gè)方面，多選題的合格率就會(huì)大幅度提高了。

　　3.    簡(jiǎn)答題；一般這樣題目都是概念或概念對(duì)比、概念特點(diǎn)、性質(zhì)、作用和意義題目。這樣的題目絕對(duì)要求大家對(duì)概念有明確的把握和理解。大家在回答的時(shí)候，順序按先概念后題意的要求進(jìn)行。

　　4.    論述題；前面的要求的簡(jiǎn)答題一樣，只是要在第三部分結(jié)合題意進(jìn)行比較詳盡的闡釋和第四部分進(jìn)行正反論證，最后要結(jié)合，就是沒(méi)有真實(shí)的實(shí)際也要假裝有那么回事情地說(shuō)一番，不結(jié)合實(shí)際要扣分的。分分都是考生的命啊，不要輕視哦。不要然，你可能會(huì)得五十九分呢。最后，哪怕就是廢話(huà)，也要得出一個(gè)結(jié)論來(lái)。這就好比小學(xué)生做應(yīng)用題要寫(xiě)答語(yǔ)一樣，你們千萬(wàn)不要忘記了哦。