2007年10月自考試題教育評估與督導浙江試卷

湖北自考網(wǎng) 來源：時間：2008-11-08 15:30:50

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浙江省2007年10月高等教育自學考試
教育評估與督導試題
課程代碼：10037
一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.“教育評價不應局限于評判決策者所確定的教育目標所達到預期效果的程度，而應該是收集有關教育方案實施全過程及其成果的資料，為決策提供信息的過程”。持這一觀點的學者是(　　　)
A.克龍巴赫 B.斯塔弗爾比姆
C.斯克里芬 D.辰見敏夫
2.根據(jù)評估參照的標準不同，可將教育評估分為(　　　)
A.診斷性評估、形成性評估與終結性評估
B.定性評估與定量評估
C.自我評估與他人評估
D.相對評估與絕對評估
3.實施教育評估活動必須堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，堅持“三個面向”，堅持全面貫徹黨的教育方針。這一要求體現(xiàn)在(　　　)
A.合作性原則 B.方向性原則
C.可行性原則 D.教育性原則
4.由一定數(shù)量的長期從事教育管理工作的干部、有經(jīng)驗的教師以及有關領域的理論工作者共同討論確定指標權重的方法是(　　　)
A.逆向法 B.特爾斐法
C.專家會議法 D.層次分析法
5.對評估對象是否達到規(guī)定的合格標準而進行的評估，如新建學校的合格評估，新教師的合格評估等是(　　　)
A.選拔評估 B.合格評估
C.復核評估 D.全面評估
6.在教師評估中，重點評估部分應為(　　　)
A.教師文化素質 B.教師工作過程
C.教師教學成績 D.教師管理能力
7.學校教育任務完成情況、教育質量的高低，最終取決于教師的(　　　)
A.課堂教學 B.課外活動
C.工作效績 D.工作能力
8.目前我國開展的地方教育評估多為地方教育工作評估，為主的評估區(qū)域是(　　　)
A.省級 B.地區(qū)級
C.市級 D.縣(區(qū))、鄉(xiāng)級
9.我國教育視導人員的設置始于______年。(　　　)
A.1905 B.1906
C.1911 D.1912
10.我國教育督導的兩個基本職能是(　　　)
A.檢查和監(jiān)督 B.監(jiān)督和調控
C.監(jiān)督和指導 D.督導和建議
11.教育督導的類型按對象范圍可分為(　　　)
A.檢查性督導、評估性督導和調查研究性督導
B.督政和督學
C.宏觀督導和微觀督導
D.綜合督導和專項督導
12.以獲得所需的數(shù)據(jù)資料，尋找問題及問題形成的原因，制定解決問題的方案，探討發(fā)展規(guī)律為目的的督導是指(　　　)
A.檢查性督導 B.評估性督導
C.調查研究性督導 D.專項督導
二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
1.教育評估功能
2.相對評估
3.教師自編測驗
4.教師評估
5.教育督導
三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
1.簡述教育評估與教育測量的關系。
2.運用問卷法應注意的事項。
3.學生質量綜合評估內容的特征是什么？
4.簡述作為行政監(jiān)督的教育督導應具有的特性。
5.英國地方視導員的主要任務有哪些？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
1.舉例說明評估指標權重的作用。
2.你認為應該如何提高教育督導評估的科學性。
五、案例題（本大題11分）
某評估者認為教育評估就是為檢查學生學習情況的。所以，他只是利用評估來測驗學生的學習成績。他的這種認識、做法對嗎?為什么?請從教育評估的目的角度說明。

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結束

本文標簽

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