武昌實驗小學全省首創(chuàng)“無作業(yè)日”

湖北自考網談武昌實驗小學全省首創(chuàng)“無作業(yè)日”

　　“沒有家庭作業(yè)，我回家打羽毛球去了。”9月14日放學，武昌實驗小學五（3）班學生彭文昊，高興地說道。
    
　　本學期起，武昌實驗小學將每周三定為“無作業(yè)日”，這是該校于2009年在全國首創(chuàng)“無統(tǒng)一書面家庭作業(yè)班”（本報曾多次報道）之后的又一減負舉措，在我省中小學尚屬首次。

　　每周三，全校不留作業(yè)

　　不帶任何作業(yè)回家——孩子心中的這個小小心愿終于成真。
    
　　上周三，是該校的第一個“無作業(yè)日”。記者隨機采訪了四到六年級的10名學生，他們都無一例外地說：沒有家庭作業(yè)很“爽”?！捌綍r回家后要做半小時左右的作業(yè)，但上周三沒作業(yè)，我就去鍛煉了。”四（B）班學生劉海林說。六（1）班盧婧一說，上周三她看了有趣的課外書。
    
　　校長張基廣介紹，每周三，該校所有科目教師都不給學生布置家庭作業(yè)，以保障學生有充足的課外時間玩樂或自主選擇感興趣的活動?！皼]有作業(yè)不是目的，此舉在于激勵老師在課堂做到精講精練，同時讓學生有更多的自由安排時間?！?/P>

　　沒作業(yè)？家長有喜有憂

　　記者采訪了解到，多數家長支持“無作業(yè)日”。六（2）班學生干瑞霖的媽媽認為，孩子在課堂上完成了作業(yè)，回到家就可以適當娛樂一下。但也有人擔心孩子“太放松了”。一名王姓家長說：小學生缺乏自我約束力，如果沒作業(yè)，就只會想著玩。“我還是會讓孩子做一做與當天所學內容相關的練習。”
    
　　盡管小學高年級的師生面臨一定升學壓力，但五（2）班班主任何禮依然覺得“無作業(yè)日”很有意義，“高年級的家庭作業(yè)相對較多。周三給孩子們自由的時間，做他們喜歡的事，更有利于調動其學習興趣?！?/P>

　　新探索，“無作業(yè)”能走多遠

　　教育部要求：小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)時間控制在60分鐘以內。但實際上，不少小學生作業(yè)量遠超這一規(guī)定。
    
　　相比“無作業(yè)班”，張基廣認為“無作業(yè)日”更有現實意義，“它面向的是全體學生，每周一天，可行性也比較強?！彼硎?，今后學校會在教學過程中不斷總結經驗，讓“無作業(yè)日”走得更踏實。