湖北注重發(fā)揮師德典型示范作用 創(chuàng)新師德建設

　　“我永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我就心滿意足了?！苯?，全國教書育人楷模汪金權來到湖北省松滋市，為一線教師講述了自己23年扎根大山，傾心教育的事跡。這是湖北松滋為教師上的新學期“第一課”。

湖北自考網談湖北注重發(fā)揮師德典型示范作用 創(chuàng)新師德建設

　　為了挖掘更多基層的“汪金權”，進一步發(fā)揮師德典型的示范作用，近年來，湖北省教育廳建立省中小學師德典型人物事跡資源庫，組建省中小學教師師德教育講師團，每年確定師德教育的主題，組成師德報告團到全省各地巡回演講。從2005年起，連續(xù)6年組織“播種未來與希望——農村教師資助行動計劃巡回報告會”，到市州和高校演講，10多萬人傾聽了報告。同時，湖北省教育廳加強師德檔案制度建設，完善師德評價機制，促進規(guī)范化管理。全省中小學建立了以“師德檔案卡”為主要內容的師德檔案，堅持做到師德檔案填寫真實、全面；實行一人一卡，單獨立卷，隨同教師個人成長記錄袋一并裝入教師個人業(yè)務檔案；堅持每年對師德檔案制度落實情況檢查一次。

　　這些強有力的措施，極大地促進了該省教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

　　“教師是教育的第一資源，師德是最重要的教師素質?！焙笔〗逃龔d廳長陳安麗說，湖北高度重視師德建設工作，將師德建設作為教師隊伍建設的首要任務、提升教師素質的關鍵環(huán)節(jié)和實施素質教育的基礎性工程來抓落實。

　　不斷完善并嚴格實施教師資格制度。湖北要求各級教師資格認定機構按照法定要求，認真做好申請人員思想道德素質的考查鑒定，保證取得教師資格人員具備基本的師德素質。將師德考評結果作為教師職務晉升、績效工資發(fā)放、派出進修及評選先進等的重要依據，對師德行為表現優(yōu)秀的教師給予褒獎和鼓勵；對師德表現不佳的教師及時勸誡；對違反職業(yè)道德的教師嚴肅處理；對于情節(jié)嚴重的教師，依法解聘教師職務，調離教師崗位，給予處分直至清除出教師隊伍，確保教師隊伍的純潔性。

　　湖北還注重抓好班主任隊伍建設。該省組織全省16萬名班主任深入學習《中小學班主任工作規(guī)定》，開展大規(guī)模班主任培訓；合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作；將班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中向班主任傾斜。