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湖北2015年高考生物復(fù)習(xí)必做試題三
2015年湖北高考生正在努力備考中,湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考生物復(fù)習(xí)必做試題,希望對大家有幫助!
一、選擇題
1.用燕麥胚芽鞘做向光性實驗發(fā)現(xiàn)植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是( )
A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面
B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段
答案: C
2.如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒一段時間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
解析: 圖a中由于生長素不能透過玻璃片,故胚芽鞘直立生長;圖b中生長素能透過瓊脂片,單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長;圖c中由于胚芽鞘沒有尖端,對光不產(chǎn)生反應(yīng),胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長;圖d中固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,植株向右彎曲生長;如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),光只能從開口進入,因此植株彎向紙盒開口方向生長。
答案: D
3.從如圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是( )
A.生長素能促進胚軸切段生長
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端
解析: 由于本題中的單一變量是瓊脂塊中是否含有生長素,由實驗結(jié)果可知生長素會對胚軸切段的生長起促進作用,而由于感光部位已被切除,所以胚軸切段沒有出現(xiàn)彎曲生長的現(xiàn)象。
答案: A
4.下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是( )
A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的
B.在植物體內(nèi)生長素移動的方向是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端
C.在植物體內(nèi)生長素的運輸不需要能量
D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘尖端的生長素可從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)
解析: 以主動運輸?shù)姆绞接尚螒B(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端進行極性運輸,需要能量。
答案: C
5.假設(shè)下圖中兩個含生長素(IAA)的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同,則對一段時間后a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中生長素含量的分析正確的是( )
A.c>f=d=e>a=b=g B.f>a>d=e>b=g>c
C.c>a=f>d=e>b=g D.f>a=b=d=e>g>c
解析: 由于含生長素的瓊脂塊和胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的量是一樣的,由于a、b所在的胚芽鞘去除了尖端所以不會感受到單側(cè)光,從而a、b中的生長素含量相等;d、e所在的胚芽鞘中含有云母片阻止了生長素的橫向運輸,所以d、e中生長素的含量相等;由于c位于胚芽鞘形態(tài)學(xué)的上端,所以不會獲得生長素,c中生長素的含量為零;f和g所在的胚芽鞘尖端發(fā)生了橫向運輸,從而使f側(cè)生長素的濃度高于g側(cè)。
答案: D
6.如圖所示一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光。如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時間后,幼苗的生長狀況分別是( )
A.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
解析: 固定幼苗、旋轉(zhuǎn)紙盒時,當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時,幼苗朝向光源的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射,故一段時間后幼苗彎向光源生長。固定紙盒、旋轉(zhuǎn)幼苗時,任何時刻幼苗都不能接受單側(cè)光的照射,故一段時間后幼苗直立生長。紙盒和幼苗一起旋轉(zhuǎn)時,當(dāng)轉(zhuǎn)到紙盒的開口處朝向光源時,幼苗朝向開口處的這側(cè)能接受單側(cè)光的照射,故一段時間后幼苗彎向開口處生長。
答案: D7.為了證明“生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”,有人利用胚芽鞘、生長素和瓊脂塊,設(shè)計實驗如圖,下列關(guān)于該實驗設(shè)計的評價,不正確的是( )
A.設(shè)計不科學(xué),不能用含生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊,要將生長素涂在形態(tài)學(xué)上端
B.設(shè)計不科學(xué),需要增加對照組
C.設(shè)計不嚴(yán)謹,不能證明生長素能否由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
D.設(shè)計不嚴(yán)密,還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況
解析: 本組實驗中缺少對照組,還應(yīng)考慮將胚芽鞘倒過來放置,用含有生長素的瓊脂塊作為供應(yīng)塊。
答案: A
8.用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端
③如圖放置,分別取兩個瓊脂塊
①
②緊貼在
③的切面上,數(shù)小時后如圖甲所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后如圖乙所示處理。以下說法錯誤的是( )
A.去掉尖端的胚芽鞘
⑤將直立生長
B.去掉尖端的胚芽鞘
④將向左彎曲生長
C.
④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快
D.
⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等
解析: 由于重力的作用,生長素發(fā)生
①→
②的運輸,所以
②中的生長素含量多,右側(cè)生長快,
④向左側(cè)彎曲生長;X、Y受到旋轉(zhuǎn)的影響,生長素的含量相同,
⑤直立生長。
答案: D
9.如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究,請你仔細分析圖示的實驗過程和實驗結(jié)果,你認為下列結(jié)論正確的是( )
A.生長素對植物的生長具有促進作用
B.合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C.生長素的運輸為極性運輸
D.生長素主要分布在生長旺盛的部分
答案: C
10.為驗證胚芽鞘彎曲生長的原理,某同學(xué)按下圖所示進行實驗,其實驗結(jié)果應(yīng)為( )
A.胚芽鞘向左彎曲生長 B.胚芽鞘直立生長
C.胚芽鞘向右彎曲生長 D.胚芽鞘不生長
解析: 由圖示可知,由于尖端下部向左移開一段距離,所以胚芽鞘尖端以下部分只有左側(cè)具有生長素,左側(cè)生長快,向右彎曲生長。
答案: B
二、非選擇題
11.根據(jù)下圖所示實驗過程回答:
(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是________________。這一現(xiàn)象說明__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)上述實驗說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是____________________;運輸方式是__________。
解析: 生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸,這種運輸消耗能量,屬于主動運輸。
答案: (1)向左彎曲生長 生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?,促進生長 (2)生長素不能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)缴隙恕?3)從形態(tài)學(xué)上端到下端 主動運輸
12.根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題。
(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為________________。
(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘,并利用上述有關(guān)材料,設(shè)計實驗證明上述結(jié)論。
實驗設(shè)計:
①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。
②把____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
③過一段時間后,測量并比較四個胚芽鞘的高度。
實驗結(jié)果:______________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤中央,光照保持不變,則生長素的含量狀況為A________B。
(4)________和________是引起生長素分布不均勻的重要因素,其中后者也是植物向光性形成的原因。
解析: (1)由于生長素的橫向運輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端,所以圖甲中A側(cè)的生長素多于B側(cè),由于圖乙中載玻片阻止了生長素的橫向運輸,所以C、D兩側(cè)的生長素濃度是相同的。(2)要證明生長素的含量多少,可以用去除尖端的胚芽鞘為實驗材料,用胚芽鞘生長的快慢或彎曲程度來衡量生長素的多少。(3)將甲組放在勻速轉(zhuǎn)盤中央則使胚芽鞘尖端受到了均勻光照,所以A、B兩側(cè)生長素濃度相同。(4)影響生長素分布不均的因素有重力和單側(cè)光照,由于題目后面的敘述,單側(cè)光照一定是出現(xiàn)在第二個空。
答案: (1)A>C=D>B (2)實驗設(shè)計:
②A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上 實驗結(jié)果:四個胚芽鞘均生長,它們的高度是A>C=D>B (3)等于
(4)重力 單側(cè)光照
13.為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系,有人設(shè)計了如下實驗方案。
(1)方法步驟:
取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼
苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如下圖所示的方法進行實驗處理,并編號。接通白熾燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測:(請?zhí)罹幪?
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是裝置________,而玉米幼苗基本停止生長的是裝置__________。
(3)部分實驗結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù)1號與3號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明
________________________________________________________________________。
②根據(jù)________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關(guān)。
③根據(jù)________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據(jù)5號和6號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明__________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析: (2)玉米要直立生長必須有生長素,而且分布均勻,1、6中分布不均勻,均向右彎曲,2中無生長素停止生長,3、4、5中均有生長素且均勻分布,為直立生長。(3)
①1號和3號的單一變量為單側(cè)光照,通過上述實驗可說明單側(cè)光是產(chǎn)生向光性的外界原因。
②要說明尖端與向光性有關(guān),則單一變量是尖端的有無,而且都有單側(cè)光,所以應(yīng)選1號和2號。
③1號和4號對比,都在光照條件下,尖端是否感光決定了是否彎曲。
④ 5號和6號裝置中都有含生長素的瓊脂塊,只是放置位置不同,所以生長素分布不同進而引起彎曲不同。
答案: (2)3、4、5 2 (3)
①玉米幼苗的向光性生長是由單側(cè)光照射引起的
②1 2
③1 4
④玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不均勻有關(guān)
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