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教育部發(fā)布《報(bào)告》 高校工科生動(dòng)手能力仍待提高
湖北高考網(wǎng)獲悉，教育部近日發(fā)布首份《中國(guó)工程教育質(zhì)量報(bào)告(2013年度)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)?！秷?bào)告》首次嘗試將工程教育培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度、社會(huì)需求適應(yīng)度、辦學(xué)條件支撐度、質(zhì)量監(jiān)測(cè)保障度、學(xué)生和用戶(hù)滿(mǎn)意度作為分析指標(biāo)。
《報(bào)告》對(duì)中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)、中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)等6個(gè)行業(yè)組織的調(diào)研情況顯示，我國(guó)工程教育基本適應(yīng)近年來(lái)行業(yè)快速發(fā)展需要，提供了基本滿(mǎn)足行業(yè)需求的工程科技人員。
但有關(guān)行業(yè)組織和用人單位也認(rèn)為，我國(guó)工科畢業(yè)生在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力等方面有待進(jìn)一步提高，工科畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力仍需加強(qiáng)。
《報(bào)告》指出，
高校工科專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件能夠支撐工程教育人才培養(yǎng)需要，但不同層次的高校存在較大差異。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖表示，目前高校在工程教育辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)體制機(jī)制方面存在一些問(wèn)題，如工科專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念與國(guó)際先進(jìn)工程教育理念存在較大差距、辦學(xué)特色不夠鮮明、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的“以教為主”的傳統(tǒng)教學(xué)模式仍據(jù)主流等。
他說(shuō)，行業(yè)企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的聯(lián)合辦學(xué)體制機(jī)制等問(wèn)題還需通過(guò)深化教育領(lǐng)域綜合改革加以解決。
該《報(bào)告》是由教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心會(huì)同北京航空航天大學(xué)、清華大學(xué)兩所高校研究機(jī)構(gòu)，深入調(diào)研了100多所高校和有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)組織、企事業(yè)單位研制而成，是對(duì)改革開(kāi)放30多年、特別是近年來(lái)我國(guó)工程教育質(zhì)量狀況的第一次全面梳理和“體檢”。
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