湖北教師資格證考試報(bào)考門檻變高，這是怎么回事？

近年來(lái)，報(bào)考湖北教師資格證的人數(shù)越來(lái)越多，教室行業(yè)越來(lái)越吃香，但是，教育相關(guān)不萌發(fā)布公告，將要修訂《教師法》，一起來(lái)看看吧。

一、湖北教師資格證考試調(diào)整內(nèi)容

1、調(diào)整一

針對(duì)學(xué)歷，以往報(bào)考教師資格證也有學(xué)歷要求，只是門檻并不高，比如初中教師只要?？萍耙陨蠈W(xué)歷就能報(bào)考，高中教師才要求本科及以上學(xué)歷報(bào)考。

而如今新的《教師法》中明確規(guī)定，就算是小學(xué)教師也至少需要本科學(xué)歷才能報(bào)考，這就意味著，報(bào)考門檻將變高，?？粕蚴ブ行W(xué)教師資格證的報(bào)考資格，只能報(bào)考幼兒園教師資格。

2、調(diào)整二

專業(yè)或?qū)⑹艿较拗?。以往無(wú)論學(xué)生是什么專業(yè)，只要學(xué)歷符合標(biāo)準(zhǔn)，就可以報(bào)考教師資格證，但如今按照新的《教師法》規(guī)定，若想要報(bào)考教師資格證，需要學(xué)生是師范或其他相關(guān)專業(yè)，不符合專業(yè)要求的非師范生或受影響，將不能在報(bào)考教師資格證。也就是說，將來(lái)教師資格證的報(bào)考人數(shù)會(huì)呈現(xiàn)銳減趨勢(shì)。

二、教師資格證的新規(guī)定，會(huì)帶來(lái)教師行業(yè)哪些影響？

凡事都有利弊，教師資格證的新規(guī)定，對(duì)教師和想從事教師行業(yè)的學(xué)生來(lái)說，也有利弊。好的影響是，教師資格證報(bào)名門檻的提升，會(huì)讓一部分人無(wú)法從事教師行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)程度會(huì)有所下降，而教師整體的專業(yè)和文化水平相對(duì)更高，有助于教師行業(yè)健康發(fā)展。

但對(duì)于非師范生而言，這項(xiàng)調(diào)整確實(shí)會(huì)給來(lái)諸多不便，無(wú)法報(bào)考教師資格證，意味著注定與教師行業(yè)無(wú)緣，這類學(xué)生需要早作準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整就業(yè)方向。還有部分非師范生，考取教師資格證，只是為了大學(xué)期間進(jìn)行家教，而如今對(duì)于很多非師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，這條勤工儉學(xué)的道路將被阻斷。

此外，很多非師范專業(yè)的學(xué)生各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，即便大學(xué)選擇的不是師范類及相關(guān)專業(yè)，但卻想畢業(yè)后從事教育工作，自身也具備這樣的實(shí)力。如今教師資格證的調(diào)整，會(huì)阻斷這部分學(xué)生進(jìn)入教育領(lǐng)域的道路，這或許也會(huì)讓教育行業(yè)損失掉一些優(yōu)秀人才。

三、想要成為優(yōu)秀的教師，需要具備哪些條件？

教師的門檻確實(shí)提高了，未來(lái)教師的專業(yè)程度和文化水平也會(huì)提升。不過在筆者看來(lái)，教師的發(fā)展還需要良好的成長(zhǎng)環(huán)境，比如健全的管理體制，合理的教師評(píng)價(jià)措施，濃厚的校園文化氛圍等。

要求教師以身作業(yè)，嚴(yán)格遵守教師相關(guān)規(guī)章制度，不要做違反師德師風(fēng)的事情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要起到帶頭作用，積極指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)，感到教師們積極進(jìn)取，認(rèn)真完成教學(xué)工作。

總之，教師在遵守制度的前提下，要擁有足夠自由的發(fā)展空間，比如在教學(xué)方式上，要允許教師進(jìn)行創(chuàng)新，尤其是年輕教師，不要打擊起教學(xué)積極性。整個(gè)教學(xué)過程只要符合教學(xué)規(guī)律，有利于學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)，可以不拘泥常規(guī)，適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新。

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