2012年起海南要當(dāng)教師須通過全國(guó)統(tǒng)考
海南
2012年起要當(dāng)教師須通過全國(guó)統(tǒng)考
今天從省教育廳獲悉,作為全國(guó)首批六個(gè)中小學(xué)幼兒園教師資格考試改革和定期注冊(cè)制度試點(diǎn)工作省份之一,我省已經(jīng)正式啟動(dòng)教師資格考試改革工作,并選擇屯昌縣作為定期注冊(cè)制度的試點(diǎn)縣。
當(dāng)教師須參加國(guó)家資格考試
本輪試點(diǎn)改革的對(duì)象人群是:凡海南省內(nèi)(含戶籍或人事檔案在海南省)所有申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員,須參加國(guó)家教師資格考試。
師范生也需參加資格考試
“新老人員”過渡和新老政策銜接辦法是,2011年及以前入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生,可以持畢業(yè)證書申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2012年及以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生,申請(qǐng)中小學(xué)和幼兒園教師資格須參加國(guó)家教師資格考試。2012年6月30日前,已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)和心理學(xué)兩科合格證書者,在2013年12月31日前按照原辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。已取得國(guó)家自學(xué)考試教育學(xué)或心理學(xué)單科合格證書者,須參加國(guó)家教師資格考試,在2013年12月31前可免試科目二(幼兒園為《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、初級(jí)中學(xué)和高級(jí)中學(xué)為《教育知識(shí)與能力》),按照新辦法申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。
教師門檻提高
報(bào)考條件方面,從今年開始,申請(qǐng)參加中小學(xué)和幼兒園不同類別教師資格考試的人員,應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件:報(bào)考幼兒園和小學(xué)教師資格考試的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;
報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的應(yīng)當(dāng)具備中專及以上學(xué)歷,同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí);
全日制普通高校的在校三年以上學(xué)生,可憑學(xué)校證明報(bào)考。
“國(guó)考”每年有兩次
新的改革試點(diǎn)的教師資格考試每年春季和秋季各舉行一次,分為筆試和面試兩部分。筆試由教育部統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一考試時(shí)間,成績(jī)合格線由國(guó)家統(tǒng)一確定。筆試單科合格成績(jī)兩年有效。筆試各科成績(jī)合格者,方可參加面試。面試合格成績(jī)由省教育廳確定。筆試和面試合格后由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明,作為申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的依據(jù)。
今年秋季的教師資格考試的具體時(shí)間安排為——筆試報(bào)名時(shí)間:2012年10月8日—15日;
筆試時(shí)間:2012年11月11日;
面試報(bào)名時(shí)間:2012年12月10日—14日;
面試時(shí)間:2013年1月5日—6日。
省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,我省通過中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),執(zhí)行國(guó)家教師資格考試標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)考試內(nèi)容,旨在強(qiáng)化職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì),引導(dǎo)教師教育改革,嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān),并結(jié)合推進(jìn)新任教師公開招聘制度改革,逐步形成“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師準(zhǔn)入和管理制度。
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