2013年湖北教師資格《幼兒保教知識與能力》預(yù)測試題(1)簡答答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-07-30

湖北2013年教師資格《幼兒保教知識與能力》預(yù)測試題(1)簡答答案

二、簡答題
1．【答案要點】(1)辦園(班)條件簡陋。幼兒活動室窗戶較小，采光面積不足；
桌椅、板凳不統(tǒng)一；
沒有幼兒廁所、飲水桶；
缺乏教具、玩具、幼兒讀物。
(2)“小學化”現(xiàn)象嚴重。幼兒一日活動與小學生相似，到校后坐在教室里上自習，和小學生一起做操，按照小學的鈴聲卜下課；
滓鶯讀、寫、算的學習；
教師講、幼兒聽，教師念、幼兒讀，教師做、幼兒看；
每周上課節(jié)數(shù)在18～24節(jié)之間，每節(jié)課在45分鐘左右；
給幼兒布置課外作業(yè)，進行期中、期末考試。
(3)“城市化”教育誤導。教師到城里幼兒園聽課，然后按照聽課的教案，利用本班幼兒進行模擬教學，并推廣給其他教師，其他教師再去效仿。
(4)幼兒園(班)教育與家庭教育脫節(jié)。教師不了解孩子家庭情況，家長也不重視子女教育。
(5)教師專業(yè)素質(zhì)較差。教師以鄉(xiāng)村招聘的民辦教師為主，大多為初中文化，絕大多數(shù)沒受過職前專業(yè)訓練；
在職培訓機會又很少，合格率較低。
(6)幼兒發(fā)展水平落后。個人身體體質(zhì)體能和服裝清潔衛(wèi)生習慣均較差；
膽怯；
普通話差。
2．【答案要點】
(1)在自我評價中樹立信心。
(2)在自我體驗中享受成功。
(3)在自我調(diào)節(jié)中增進交往。
3．【答案要點】
(1)要發(fā)揮園內(nèi)教育資源的作用。教師可通過講故事、看圖片、看電視、觀木偶戲、開展科學小實驗、進行教學活動等形式，拓寬幼兒的生活面。
(2)要利用園外教育資源的優(yōu)勢。教師可定期組織幼兒外出參觀、郊游、野餐，邀請社區(qū)有關(guān)人士來幼兒園介紹不同職業(yè)的工作特點，加深幼兒對附近環(huán)境的認識和對周圍生活的印象。
(3)調(diào)動家長參與教育的積極性。教師可鼓勵家長，利用空余時間，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子外出活動，走一走，看一看，使孩子有更多的機會了解生活，認識人與人之間的關(guān)系。
4．【答案要點】
(1)促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
(2)以過程性評價為主，與終結(jié)性評價相結(jié)合。
(3)在真實的教育情景中進行評價。

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