2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)論述答案

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2014-03-03

湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)論述答案

三、論述題(答案要點(diǎn))
13．(I)幼兒自我學(xué)習(xí)的法則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，每個(gè)幼兒都是一個(gè)遵循自身內(nèi)部法則的生物體，都有各自不同的需要和發(fā)展進(jìn)程表。
(2)重視教育環(huán)境的作用
教育就是給幼兒創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境的特點(diǎn)包括：一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實(shí)現(xiàn)；
一個(gè)有秩序的環(huán)境，幼兒能在那里安靜而有規(guī)律地生活；
一個(gè)生氣勃勃的環(huán)境．幼兒在那里充滿(mǎn)生氣、歡樂(lè)和可愛(ài)，毫不疲倦地生活，精神飽滿(mǎn)地自由活動(dòng)；
一個(gè)愉快的環(huán)境，幾乎所有的東西都是為幼兒設(shè)置的，適合于幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒有極大吸引力。
(3)教師的作用
在蒙臺(tái)梭利教育中，教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)的機(jī)器，而是一個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀(guān)察者、指導(dǎo)者。
(4)幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，給予幼兒自由和教師對(duì)作業(yè)的組織是一個(gè)統(tǒng)一體的兩個(gè)側(cè)面。她說(shuō)，理想的作業(yè)組織給了幼兒自我發(fā)展的可能性，給了幼兒發(fā)泄能量的機(jī)會(huì)，才使每個(gè)幼兒獲得了滿(mǎn)足。
(5)重視感覺(jué)教育
在蒙臺(tái)梭利教育中，感覺(jué)教育是重要內(nèi)容。她認(rèn)為3～6歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時(shí)期，幼兒的各種感覺(jué)先后處于敏感期，因此必須對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練，使他們通過(guò)與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺(jué)和觀(guān)察力，為高級(jí)的智力活動(dòng)和思維發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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