2014年湖北教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》最新練習(xí)(9)答案

湖北
2014年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》最新練習(xí)(9)答案

一、單項選擇題
1、C【解析】我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。
2、C【解析】我國法定的教師節(jié)是每年的9月10日。
3、A【解析】根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國。
4、C【解析】《中小學(xué)班主任工作條例》第三章職責(zé)與任務(wù)：
第八條全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團隊工作。
第十條組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。
第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。
5、D【解析】“其身正，不令而行；
其身不正，雖令不從。”說明教師“為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、B【解析】在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持教書育人。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定教師應(yīng)教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
7、C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定教師應(yīng)教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
教書育人是教師的天職。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、D【解析】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明，唐中期書籍記載了制成火藥的方法。唐末運用于軍事。南宋時發(fā)明“突火槍”，l3世紀傳入阿拉伯和歐洲。火藥的發(fā)明和傳播，改變了中世紀的戰(zhàn)爭模式，是軍事上劃時代的一件大事。
造紙技術(shù)的發(fā)明，是漢民族對世界文明的杰出貢獻之一。時期：東漢，發(fā)明者：蔡倫，發(fā)明地點：洛陽。
活字印刷術(shù)開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)北宋平民畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。
指南針是戰(zhàn)國時人們制作出指示方向的儀器“司南”，后來用磁石指南原理制成指南針。北宋指南針運用于航海。13世紀傳人阿拉伯和歐洲。指南針的發(fā)明和傳播，為歐洲航海家探索新航路提供了重要條件。
9、C【解析】中國的書法字體主要有篆書、隸書、行書、楷書、草書。
10、A【解析】在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱解元、會元、狀元。
11、B【解析】中國歷史上最大的一部百科全書是《永樂大典》?！队罉反蟮洹肥侵袊钪囊徊看笮凸糯浼囊?guī)模遠遠超過了前代編纂的所有類書，為后世留下許多豐富的故事和難解之謎。《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，保存了14世紀以前中國歷史地理、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教和百科文獻?！队罉反蟮洹饭灿?2，937卷、目錄60卷，分裝成10，095冊，全書約3億7千萬字。
12、D【解析】作家作品完全對應(yīng)的一項是D項。
老舍(1899--1966年)，原名舒慶春，字舍予?，F(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇《老張的哲學(xué)》《趙子日》《二馬》《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書藝人》《茶館》等；
短篇《月牙兒》《斷魂槍》等。
魏巍(1920．1．16～2008．8．24)河南鄭州人，中國共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代詩人，著名散文作家、小說家，畢業(yè)于延安抗日軍政大學(xué)。魏巍原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加八路軍，l938年加入中國共產(chǎn)黨。1950年底，奔赴朝鮮前線，和志愿軍一起生活、戰(zhàn)斗?；貒蟀l(fā)表了一批文藝通訊，其中《誰是最可愛的人》在全國引起了廣泛影響。從此，“最可愛的人”成了志愿軍的代名詞。l978年，創(chuàng)作完成了抗美援朝題材長篇小說《東方》，于1983年獲首屆茅盾文學(xué)獎。2008年8月逝世。
13、C【解析】從已知的一般性或普遍性的原理或結(jié)論出發(fā)，推論出個別的或特殊的結(jié)論的思維方法是演繹。
14、A【解析】趙樹理(1906--1970年)。解放區(qū)文學(xué)的代表作家。他的小說多取材于北方的農(nóng)村生活，表現(xiàn)新舊交替時代中農(nóng)民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結(jié)構(gòu)上吸收了傳統(tǒng)小說、評書的特點，語言通俗生動，幽默有趣，給人以輕松之感。小說代表作有短篇《小二黑結(jié)婚》，中篇《李有才板話》，長篇《李家莊的變遷》。
15、A【解析】莎士比亞的劇作是歐洲戲劇發(fā)展史上的一個高峰。其代表作有四大悲?。骸豆啡R特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》，悲劇《羅密歐與朱麗n-t))；
喜劇作品有《威尼斯商人》《仲夏夜之夢》等。 16、A【解析】句中提到“北京底層市民生活”與“上海工商界生活”，它們分屬兩個不同領(lǐng)域，A項符合文意。
17、C【解析】《唐律疏議》之所以是“一部極為重要的法典”，對后世和周邊國家產(chǎn)生深遠影響，是因為它全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的“水平”，而非“原則”、“觀念”或性質(zhì)”。且“代表性法典”為常用搭配，故本題答案為C。
18、D【解析】對應(yīng)句中的“不僅出產(chǎn)頗豐，而且水資源豐富，漁業(yè)發(fā)達”可知，第二空應(yīng)填表“非常多”的意思的詞，排除19A．C20
語，排除A，C。B項的“完全”表述過于絕對，不如“幾乎”恰當(dāng)。故答案選D。
19、A【解析】由“……之外，近年來，……一些新變化”可知，“廣泛提倡讀書”是世界讀書日一貫的特點，故答案應(yīng)在A，C項中選擇。“淺閱讀”是作為“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)迅速傳播開來的一種新現(xiàn)象，用“流行”一詞形容更合適，故選A．20、D【解析】本題比較簡單。根據(jù)就近原則，很容易選出與“她”距離最近的“長江”。將“長江”代替原文中的“她”，文意不變，故D項為正確答案。
21、C【解析】文段首先指出打籃球與踢足球相比進球要容易得多的原因與籃球架的高度有關(guān)，接著用假設(shè)的形式分別說明籃球架太高或太低均會使人們失去玩籃球的積極性。最后得出結(jié)論“籃球架有一個適當(dāng)?shù)母叨?，才使得籃球成為一個世界性的體育項目”。由此可知，目標高度合適，才有利于調(diào)動人們的積極性，即C項。
22、A【解析】文段首先指出“學(xué)歷的高低決定著網(wǎng)民對信息的判斷能力”，接著說明了學(xué)歷高低與信息判斷力二者的關(guān)系。由文段中“也就是：”可知，“網(wǎng)民學(xué)歷越低，其信息判斷力就越弱，表達自身意見和意志的理性程度就越弱”是對橫線處內(nèi)容的解釋。由此可知，A項最恰當(dāng)。#p#分頁標題#e#
23、B【解析】我國四大佛教名山分別是：山西忻州五臺山；
安徽池州九華山；
浙江舟山普陀山；
四川峨眉山。而武當(dāng)山位于湖北省丹江口境內(nèi)，屬于道教名山。
24、D【解析】韓非子繼承和總結(jié)了戰(zhàn)國時期法家的思想和實踐，提出的君主專制中央集權(quán)理論，為秦始皇創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。
25、C【解析】張衡是東漢時期的偉大科學(xué)家，發(fā)明了地動儀。華佗是東漢末年的醫(yī)學(xué)家。董仲舒是西漢學(xué)者，提出了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議。
26、B【解析】由“瘦骨伶仃”、“有氣節(jié)”、“講友誼”、“撫慰”可知，此處對楊樹、柏樹的描寫運用了擬人的手法，排除A、C。由“有氣節(jié)”、“講友誼”可知，此處表達了對楊樹、柏樹的贊美之情，故B項正確。
27、A【解析】《教師法》第7條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；
(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；
(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；
(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。
進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，簡稱教育教學(xué)權(quán)，這是教師的最基本權(quán)利。
28、D【解析】《決定》指出，全面推進素質(zhì)教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各級人民政府和各部門要切實做到依法行政，保證教育方針的全面貫徹執(zhí)行。
29、D【解析】明末清初的三大思想家指的是：黃宗羲、顧炎武、王夫之。故答案選D項。
30、C【解析】解釋型題目。如果白鰱、草魚或鯉魚經(jīng)常成群出現(xiàn)，而鯰魚則沒有這種習(xí)性，那么當(dāng)一只魚鷹捕捉到的是一條鯰魚時，其他魚鷹如果跟著飛聚到這一水域就沒有別的魚可捕了C項能很好地解釋此現(xiàn)象。其他選項均不能解釋題干。
二、材料分析題
1、【答案要點】(1)教師職業(yè)道德中要求教師應(yīng)為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師之間要團結(jié)協(xié)作，小張的這種做法不妥當(dāng)。
(2)教師的主要任務(wù)是教書育人，性格開朗的教師更容易被學(xué)生、同事所接受，小張應(yīng)當(dāng)改變自己的性格，以積極的心態(tài)融入集體當(dāng)中。
(3)也許小張的教學(xué)水平很不錯，但是教師在教學(xué)活動中也同樣承擔(dān)著教學(xué)研究的工作，只有融人教師集體當(dāng)中，大家合作學(xué)習(xí)研究，才能真正進行教學(xué)研究以解決教學(xué)的實質(zhì)問題。
(4)小張應(yīng)該更多地進行人際關(guān)系的交往，以改變其在同事、學(xué)生心中的形象，從而和大家搞好關(guān)系，共同為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
2、【答案要點】(1)馬老師的做法和說法是錯誤的。
(2)馬老師違背了教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
(3)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
3、【答案要點】(1)劉剛老師的做法是錯誤的。
(2)我國《義務(wù)教育法》規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰，變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生的合法利益。
(3)案例中劉剛老師責(zé)令學(xué)生當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉，并把她的書包扔進走廊致使其停課兩天違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。應(yīng)自我反省。
三、寫作題
答案略

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