2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(4)辨析答案

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-08-04

湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(4)辨析答案

二、辨析題
1．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“認(rèn)知策略的適用范圍”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【參考答案】錯(cuò)誤。認(rèn)知策略有很多種，每一種策略都有其適用的特定條件。在學(xué)習(xí)的不同階段、對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)者，各種認(rèn)知策略的適用性不盡相同。
2．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“影響問(wèn)題解決的因素”，這部分知識(shí)需要考生理解。
【參考答案】錯(cuò)誤。定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決既有積極的影響，也有消極的影響。如解決一般問(wèn)題時(shí)，定勢(shì)可能會(huì)起促進(jìn)作用；
而對(duì)特殊問(wèn)題，定勢(shì)很可能起阻礙作用。
3．?！究疾橐c(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“操作技能的學(xué)習(xí)”，這部分知識(shí)需要考生理解。
【參考答案】正確。操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。定向是第一個(gè)階段，模仿以及后續(xù)的階段必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則會(huì)具有盲目性，制約著操作技能的學(xué)習(xí)效率。
4．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“情緒的分類(lèi)”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【參考答案】錯(cuò)誤。激情是一種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來(lái)的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配上，常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力，
認(rèn)識(shí)和自信能力不會(huì)減弱，不會(huì)總做錯(cuò)事情。
5．【考查要點(diǎn)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“技能的含義”，這部分知識(shí)需要考生了解。
【參考答案】錯(cuò)誤。技能是一種活動(dòng)方式，區(qū)別于知識(shí)。程序性知識(shí)雖與活動(dòng)動(dòng)作的執(zhí)行密切相關(guān)，但它仍只是一類(lèi)專(zhuān)門(mén)敘述活動(dòng)規(guī)則和方法的知識(shí)。

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結(jié)束

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