教育學(xué)

　　一、卡特爾16種人格因素測驗?zāi)康呐c功能 　　1、目的。人格是穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格

　?。ㄒ唬┦褂萌耸聹y量的最簡單的邏輯原因： 　　1、企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)是由人來實現(xiàn)的； 　　2、為了實現(xiàn)

　　項目分析可以分為定性分析和定量分析。 　　一、測量的難題分析 　　難度分析，就是對題目的難度

　　測量的效度就是指測量的有效性，即能測量到所要測量的目標(biāo)的程度。效度的作用比信度更為重要。如

　　信度是標(biāo)準(zhǔn)化人事測量的基本要求之一。 　　一、人事測量的可靠性——信度 　　（一）信度的定義

　　一、解釋的概念：為什么測量的實施與解釋相分離 　　1、原始分?jǐn)?shù)是通過將應(yīng)該者的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案

　　人事測量的目的是要對應(yīng)試者作出盡可能準(zhǔn)確和公平的評估。準(zhǔn)確和公平性的前提是對誤差進(jìn)行了盡可

　　要建立一項完善的人事測量工具，目標(biāo)設(shè)定是第一步。如何根據(jù)測量目標(biāo)確定合適的測量工具是決定測

　　一、標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測驗 　　1、紙筆測驗就是只用紙和筆就能進(jìn)行的測驗。這類測驗在實施過程中，一

　　1、世界上第一個具有應(yīng)用價值的心理測驗，是法國心理學(xué)家比奈制定的智力測驗。 　　2、量表的英

　　1、心理測量是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段對人的特定素質(zhì)進(jìn)行測量、分析、評價。研究心理測

　　1、教育心理學(xué)：是在心理學(xué)與教育相結(jié)合的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門應(yīng)用科學(xué)，是心理學(xué)的

第十九章　針對不同對象的人事測量 　　一個組織有其不同的層次結(jié)構(gòu)，包括個體層次、團(tuán)體層次和整個

第十八章　針對不同管理目的的人事測量 　　一、用于招聘的測驗組合設(shè)計 　　1、對一組織來說，以最

第十七章　人事測量工具的組全原理 　　一、測量工具組合設(shè)計的含義 　　1、需要針對組織的需求，適