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時(shí)間：2012-04-04
2012年高考作文命題
表達(dá)與交流中要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。（《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）
高考是國(guó)家行為，《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家頒發(fā)的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)，是不容逾越的行為底線。高考作文命題和閱卷必須遵從這一標(biāo)準(zhǔn)。需要提醒注意的是，《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的措辭是“鼓勵(lì)”，是“提供”，是“盡可能減少束縛”。往往，我們認(rèn)識(shí)某個(gè)作文題目，總停留在“允許不允許”的層面。依照“課程標(biāo)準(zhǔn)”，“允許不允許”根本無(wú)需討論，不但允許，而且要鼓勵(lì)，要提供，一切都不應(yīng)成為束縛考生“自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)”的借口。
我們贊同《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，絕不僅只因?yàn)樗菄?guó)家標(biāo)準(zhǔn)，更因?yàn)樗蠈?xiě)作的內(nèi)在規(guī)律，符合作文命題的固有規(guī)律。
曾經(jīng)認(rèn)為，高考作文題目是劃定一個(gè)范圍。這說(shuō)法不能說(shuō)完全不對(duì)，但是容易被誤解，似乎越過(guò)范圍界限就是跑題。其實(shí)，這個(gè)“范圍”往往是囿于某種思維定式而人為圈定的范圍。任何高考作文題目的范圍都是生活，而生活是沒(méi)有邊際的。人們只是在自己的位置上，以自己有限的視野和思維能力看待作文題目的，任何給高考作文題目圈定范圍的做法，其實(shí)都是盲人摸象。
高考作文題目的本質(zhì)是提供給考生一個(gè)構(gòu)思、謀篇、成文的原點(diǎn)——作文題目，是寫(xiě)作的原點(diǎn)?？紙?chǎng)作文是對(duì)這原點(diǎn)的演繹，是由原點(diǎn)出發(fā)向廣闊生活的輻射。給標(biāo)題和給話題作文是給出一個(gè)原點(diǎn)，作為寫(xiě)作依據(jù)；
給材料作文則試圖給出一種生活場(chǎng)景，其中包含若干原點(diǎn)，供考生選擇。
結(jié)束
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