2014年湖北高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(8)

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2014年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀答題技巧(8)

　　4、文章題目：
　　如果問(wèn)文章題目好在哪里，那就應(yīng)寫上：緊扣文章內(nèi)容，簡(jiǎn)潔新穎。
　　在回答有關(guān)結(jié)構(gòu)鑒賞題的過(guò)程中，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答，因?yàn)檫@兩方面都是極為重要的踩分點(diǎn)。
　　4.有關(guān)鑒賞人物形象的題型：做題時(shí)要懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。
　　方法有：
①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌
②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事
③細(xì)節(jié)描寫
④環(huán)境襯托人物心情等。
⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌
　　提問(wèn)方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象。(或請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中主人公的性格。)
　　答題模式：按總分(分總)來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析;也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。(非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.)
　　例：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質(zhì)疑。那時(shí)我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個(gè)不叫我就會(huì)心事重重。女主人說(shuō)，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病啊?我剛給她干活時(shí)，她對(duì)我的稱呼是四個(gè)字——文學(xué)青年。這四個(gè)字用她地道的北京話發(fā)出來(lái)，顯得無(wú)比的惡毒。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字——傻瓜蛋，她說(shuō)之所以沒(méi)有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ゲ幌駝e的人一樣嚇?biāo)惶?br /> 　　我示意她小聲一點(diǎn)，低聲說(shuō)，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍(好像我是個(gè)什么怪物)，扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。我喜歡這個(gè)稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實(shí)是個(gè)地地道道的農(nóng)民。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民并不可恥。(節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》)
　　問(wèn)：文中的“女主人”是個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)用一句話加以概括，并舉一例說(shuō)明。
　　答：是一個(gè)鄙視進(jìn)城打工農(nóng)民的城里人形象。如：從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。(或無(wú)比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)青年”“傻瓜蛋”等)
　　5.分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨
　　解題思路：要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。
⑴快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)
⑵跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題?);
⑶舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么);
⑷按照題目要求，整理提取有效的信息。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。
　　提問(wèn)方式：本文闡發(fā)的主旨是什么?/聯(lián)系全文，概括文章的中心。
　　答題模式：本文通過(guò)對(duì)……的敘述或描寫，表達(dá)了作者……的觀點(diǎn)，抒發(fā)了作者……情感。
　　A、 分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等，若沒(méi)有，則不寫這一點(diǎn)。
　　B、表面意義(表面上的意思)和表達(dá)效果(生動(dòng)形象地寫出了。。。。。。特點(diǎn))
　　C、深層含義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊(yùn)涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒揚(yáng)了/贊美了/歌頌了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們。。。。。。。的印象、啟示，道理等。金品語(yǔ)文資源網(wǎng)http://www.zxywzy.cn/
　　6.探究(評(píng)價(jià))及個(gè)人觀點(diǎn)(該題型為開放性試題，但答題時(shí)也要注意要注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理。)
　　提問(wèn)方式：結(jié)合文章，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨(談?wù)勛约簩?duì)人物、主題的認(rèn)識(shí))
　　答題方法：通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。
　　答題模式：(1)前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，(
①文章通過(guò)……的敘述;
②本文由……(某件事)寫起，運(yùn)用了……);(2)第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義，(表現(xiàn)了揭示了批判了贊美了勸誡……(某種思想道理))。(3)陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。
　　提問(wèn)方式：根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：
　　答題思路：1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。
　　提問(wèn)方式：閱讀文章，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)，感悟等)
　　答題思想：按總分總的順序答題：(1)你從文中得到的收獲、體會(huì)，明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。(2)結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說(shuō)明，闡明理由(3)所以我們應(yīng)該怎樣。
　　評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問(wèn)題的看法。
　　啟示從原文引出;評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出
　　7.總結(jié)文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。
　　1、選材：材料典型、真實(shí)，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)、突出了中心
　　2、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，
　　3、語(yǔ)言：樸實(shí)或生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確;或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄或流暢，修辭的運(yùn)用等。
　　4、立意：思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。