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2013年湖北教師資格《小學綜合素質》模擬試題(3)材料分析

來源：湖北自考網 時間：2013-07-10


湖北2013年教師資格《小學綜合素質》模擬試題(3)材料分析

二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26．熟讀精思(節(jié)選)
朱熹
凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之。
須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦遍數，自然上口，永遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?
作者在文中提出了讀書的具體要求，請你用自己的話概括出來。
27．為了預測大學生畢業(yè)后的就業(yè)意向，《就業(yè)指南》雜志在50所大學1000名大學應屆畢業(yè)生(其中師范類大學20所，500人；
綜合性大學30所，500人)中進行了一次首選職業(yè)的調查研究，首選職業(yè)前六名的結果如下：
如上表所示，超過半數的答卷都把教師作為首選職業(yè)，這說明，隨著我國教師社會地位和經濟收入的提高，大學生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經成為過去。
如果要否定該調查“大學生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經成為過去”這一結論，請簡要闡述所使用的論據和推理結果。

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