2014年湖北教師資格《小學綜合素質(zhì)》模擬試題(3)單選

湖北2014年教師資格《小學綜合素質(zhì)》模擬試題(3)單選

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1．在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異( )
A．對學生一視同仁，一樣要求
B．辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化
C．在學生之間進行橫向的比較與學習
D．不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
2．要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的( )和為人師表的作用。
A．主導作用
B．主體作用
C．心理作用
D．人格魅力
3．教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是( )
A．專業(yè)動機
B．專業(yè)知識
C．專業(yè)能力
D．專業(yè)人格
4．體育是以( )為目標的教育活動。
A．提升教育對象智慧
B．健全品德素養(yǎng)
C．發(fā)展體能、健全體魄
D．追求人生情趣和人生境界
5．齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會( )
A．聽取學生意見，適度放慢教學速度
B．聽取學生意見，以學習最差的學生能聽懂為宜
C．聽取學生意見，以學習最好的學生能夠充分應(yīng)用為宜
D．學生不懂教學，這樣的教學方式是最好的，效率最高的
6．教師與學生的( )是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學生，做學生的“良師益友”。
A．平等
B．溝通
C．真誠
D．關(guān)愛
7．有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與( )相違背。
A．謙虛為懷，自知之明
B．團結(jié)協(xié)作，甘為人梯
C．嚴以律己，以誠相待
D．學習先進，共同提高
8．下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準則的是( )
A．尊重
B．理解
C．協(xié)作
D．支持
9．凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其接受并完成義務(wù)教育；
條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲( )
A．六 七
B．五 六
C．七 八
D．六 八
10．下列屬于教師申訴制度范圍的是( )
A．政府行政部門侵犯其合法權(quán)益
B．企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益
C．事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益
D．其他個人侵犯其合法權(quán)益
11．下列不屬于教師的權(quán)利的是( )
A．開展教育教學活動
B．評定學生的．品行和學業(yè)成績
C．不斷提高思想政治覺悟
D．參加進修或者其他方式的培訓
12．偷看學生的日記、信件，侵犯了學生的( )
A．受教育權(quán)
B．人格尊嚴權(quán)
C．榮譽權(quán)
D．隱私權(quán)
13．科學揭示燃燒現(xiàn)象的是( )
A．哥白尼
B．牛頓
C．拉瓦錫
D．愛迪生
14．被西方稱為“物理學之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學家是( )
A．亞里士多德
B．阿基米德
C．伽利略
D．開普勒
15．被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是( )
A．閻立本
B．張萱
C．吳道子
D．張擇端
16．被人們尊稱為“交響樂之父”的( )共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。
A．海頓
B．貝多芬
C．巴赫
D．莫扎特 17．下面對中國知網(wǎng)中《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的檢索說法，不正確的是( )
A．該庫可以檢索已發(fā)表的論文
B．該庫的二級檢索功能可實現(xiàn)準確率的不斷提高
c．該庫沒有付費或沒有授權(quán)就不能進行檢索
D．該庫可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索
18．下列作家與文學流派搭配不當?shù)囊豁検? )
A．王昌齡——邊塞詩派
B．莫里哀——古典主義
C．趙樹理——山藥蛋派
D．波德萊爾——自然主義
19．小學語文課程的目標不包括( )
A．識字與寫字目標
B．閱讀目標
C．寫作目標
D．語法目標
20．以下做法小學語文課程不倡導的是( )
A．自主合作
B．生動活潑
C．單一講授
D．豐富的實踐活動
21．1～4年級從寫話、習作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學生的( )和自信心。
A．寫作能力
B．寫作興趣
C．寫作技巧
D．寫作天賦
22．關(guān)于語文教學中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是( )
A．設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性
B．設(shè)問措辭要精當，選擇適當?shù)脑O(shè)問時機
C．設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學生的反饋
D．如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管
23．研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。
這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是( )
A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向
B．子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光
C．長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形
D．在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱
24．漢語拼音教學盡可能有( )，宜以活動和游戲為主。
A．科學性
B．趣味性
C．統(tǒng)一性
D．規(guī)范性
25．下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是( )
A．駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人
B．南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿
C．白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》
D．曹操是建安文學的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作 ．
26．下列作品與作者搭配不正確的是( )
A．《游子吟》——孟郊
B．《泊船瓜洲》——王安石
C．《江雪》——劉禹錫
D．《飲湖上初晴后雨》——蘇軾
27．在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是( )
A．教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受
B．在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學生想象
C．教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀
D．學生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……
28．語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是( )#p#分頁標題#e#
A．朝為田舍郎，暮登天子堂
B．祖宗雖遠，祭祀不可不誠
C．不孝有三，先后為大
D．一粥一飯，當思來之不易；
半絲半縷，恒念物力維艱
29．教授《給予是快樂的》時，一位教師設(shè)置了這樣一個問題：“朗讀課文，復述故事，說說你從中悟出了什么生活道理。”下列對這樣的設(shè)計意圖理解不正確的是( )
A．整體把握課文內(nèi)容
B．訓練朗讀和口語交際
C．引導學生多角度思考
D．加深學生的理解和感悟

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