2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(5)簡答答案

來源：湖北自考網時間：2013-10-12

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》沖刺試題(5)簡答答案

三、簡答題
1．【考查要點】本題考查的知識點是“青少年身心發(fā)展的特點”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】
(1)少年期少年期是指11、12歲到l4、15歲的階段，是個體從童年期向青年期過渡的時期，大致相當于初中階段。這一時期的心理發(fā)展主要體現(xiàn)為半成熟、半幼稚的特點。獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜交雜，抽象邏輯思維占主導地位，并出現(xiàn)了反思思維。思維的對立性和批判性有所發(fā)展，但仍有主觀性和片面性。少年期的心理活動隨意性增強，能隨意調節(jié)自己的活動；
獨立意識增強；
社會高級情感迅速發(fā)展，道德行為更加自覺。(2)青年初期青年初期是指l4、15歲至l7、18歲時期，相當于高中階段。這是個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近的時期。智力接近成熟、抽象邏輯思維向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辯證思維，與人生觀相聯(lián)系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的發(fā)展，形成理智的自我意識，但理想自我與現(xiàn)實自我仍面臨分裂危機。意志上有時也會出現(xiàn)與生活相脫節(jié)的幻想。
2. 【考查要點】本題考查的知識點是“班集體心理氛圍的培養(yǎng)”，這部分知識需要考生掌握。
【參考答案】(1)培養(yǎng)教師良好的心理素質和教育意識是營造班集體良好心理氛圍的先決條件。教師應重視自己的情感對學生的積極影響，它對營造班集體心理氛圍起著至關重要的作用。(2)提高教師的教育理論修養(yǎng)是營造班集體良好心理氛圍的關鍵。(3)建設優(yōu)良的班集體文化是營造班集體良好心理氛圍的根本。(4)發(fā)展學生個性是營造班集體良好心理氛圍的宗旨。
3. 【考查要點】本題考查的知識點是“班集體的作用”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】班集體對學生的教育作用表現(xiàn)在：(1)有利于形成學生的群體意識；
(2)有利于培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力；
(3)有利于訓練學生的自我教育能力。
4．【考查要點】本題考查的知識點是“學習動機的功能”，這部分知識需要考生了解。
【參考答案】學習動機的作用如下： (1)使個體的學習行為朝向具體的目標；
(2)使個體為達到某一目標而努力；
(3)激發(fā)和維持某種活動；
(4)提高信息加工的水平；
(5)決定了何種結果可以得到強化；
(6)導致學習行為的改善。
5．【考查要點】本題考查的知識點是“認知學習理論”，這部分知識需要考生理解和運用。
【參考答案】布魯納是美國著名的認知教育心理學家，他主張學習的目的在于發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構。其學習觀主要有以下兩點：
(1)學習的實質是主動地形成認知結構。布魯納十分強調學生主動地獲取知識，強調認知結構在學習過程中的作用，他主張應當向學生提供具體的東西，以便他們“發(fā)現(xiàn)”自己的認知結構。
(2)學習包括獲得、轉化和評價三個過程。布魯納認為學習活動首先是新知識韻獲得。獲得了新知識后，還要對它們進行轉化，超越給定的信息，運用各種方法將它們變成另外的形式，以適應新任務。評價是對知識轉化的一種檢驗。

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結束

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