2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：什么是場景速寫以及場景速寫的組合形式

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：什么是場景速寫以及場景速寫的組合形式

近年來，在美術(shù)高考中設(shè)立速寫這一科目的美術(shù)院校越來越多，形式也從過去的單人速寫朝著組合、場景、環(huán)境、創(chuàng)意等方面發(fā)展。這說明高校更加注重學(xué)生的基本功、對生活的觀察，以及平時對速寫的重視程度。雖然場景速寫比單人速寫更有難度，但對于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣、空間想象力、創(chuàng)意能力大有益處。
　　在素描頭像教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生頭部畫得不錯，但一畫衣領(lǐng)就“露餡”了，衣領(lǐng)畫得幼稚、單薄，與頭部脫節(jié)，根本不像同一個人畫的。形成這種的情況就是因?yàn)槠綍r一味練習(xí)頭像，甚至是“背頭像”， 存在概念化的東西，缺少理解與感受，不能夠大膽有力且真實(shí)地表現(xiàn)所要描繪的事物。還有的學(xué)生，頭像的局部畫得很好，那真是“眼睛是眼睛、鼻子是鼻子、嘴巴是嘴巴……”完全是五官零件的組合，可就是“型號”不匹配，放不在一個人的臉上，互相扭動錯位。究其原因，在于缺少宏觀上的畫面控制力，沒有進(jìn)行整體觀察和相互聯(lián)系。解決這一問題的最好辦法就是多畫速寫，多畫場景速寫，通過畫場景速寫，能注意觀察周圍的生活，使腦海里積累畫面、情節(jié)，樹立整體意識、聯(lián)系意識和空間意識，最終達(dá)到手、眼、腦三者的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　什么是場景速寫？場景速寫是指配有道具、環(huán)境并帶有情節(jié)的人物速寫。也稱為組合速寫或環(huán)境速寫。場景速寫要求注意人物結(jié)構(gòu)、比例與場景透視的準(zhǔn)確，構(gòu)圖均衡、變化、統(tǒng)一、空間、呼應(yīng)、節(jié)奏，力求做到主題突出、環(huán)境明確、組合得當(dāng)、主次分明、要有情節(jié)變化和生活氣息。在數(shù)量上分類，場景分類包括2人組合、3人組合、多人組合；
從環(huán)境上，我們以2008年天津大學(xué)美術(shù)專業(yè)的速寫考題為例，有畫室一角、車站一角、醫(yī)院一角、展廳一角、宿舍一角、網(wǎng)吧一角、市場一角、食堂一角、客廳一角、超市一角等等；
從組合內(nèi)容可分為人與人、人與物、人與景等。在構(gòu)圖形式上，場景速寫分為對稱式、均衡式、交叉組合式、橫豎組合式、三角形組合式、橢圓形組合式、不規(guī)則形組合式等。在繪畫步驟上，可以根據(jù)題目進(jìn)行構(gòu)思，從內(nèi)容到環(huán)境再到具體的人物數(shù)量，期間需要注意的是對時間、季節(jié)等外在元素的掌握與考慮。大致上，可以分為橫、豎兩種構(gòu)圖方式，可以先從背景入手起稿，也可以先從具體的個體或群體人物出發(fā)，再豐滿畫面上空間場景。在作畫時，容易面臨的問題是主體人物與背景取舍問題。實(shí)際上背景可以不求完整，用帶有整體感的處理一筆帶過，既可以節(jié)省作畫時間，同時也可以形成良好的虛實(shí)關(guān)系，通過背景襯托出主體的重要性。在具體的表現(xiàn)方法上，可以以線條表現(xiàn)，同時也可以線條為主，結(jié)合畫面同時處理，但關(guān)鍵是需要明確明暗對比，做到畫面厚重、虛實(shí)相間、寫實(shí)感強(qiáng)。

　　速寫常用的工具有鉛筆、炭筆、鋼筆等。使用鉛筆能夠深入細(xì)致地表現(xiàn)，線條變化豐富，虛實(shí)遠(yuǎn)近更易控制。炭筆畫出的效果比較明快，對比也強(qiáng)烈，但不易深入刻畫。而鋼筆畫適合在技法熟練的基礎(chǔ)上使用，備考訓(xùn)練中是不適合使用的。不論使用什么工具，使用哪種畫法，對結(jié)構(gòu)、比例、透視、空間、構(gòu)圖的要求始終是至關(guān)重要的。

　　場景速寫在構(gòu)圖形式上可以遵循上面的基本規(guī)律，但更重要的還是培養(yǎng)自己感受生活的能力，擁有一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成愛觀察、勤速寫的習(xí)慣，只有這樣，才能從容應(yīng)對場景速寫等各種新的考題，從而也練就了我們扎實(shí)的繪畫基本功，提高了我們的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在離?？荚絹碓浇诖税讯嗄陙碓谒賹懛矫娴乃兴肜沓鰜?，希望對考生有所適用。速寫，只要尋找到規(guī)律，再加上勤學(xué)苦練，就一定會取得優(yōu)異成績！

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