2012年湖北省專家評析高考英語試題

湖北省
2012年專家評析高考英語試題

　　一、依“綱”據(jù)“本”，考查全面

　　今年英語試卷的考查注重對教材中的語言知識和語法知識的覆蓋，全卷總詞量為4395個，有效詞數(shù)為1101個，約占我省《考試說明》詞匯表的31.3%。“詞匯知識運用”部分的考點涵蓋名詞、形容詞、動詞（詞組）、副詞、介詞（詞組）等，對試題中可以依據(jù)《考試說明》所列的構(gòu)詞法規(guī)則而了解掌握的“新”詞匯并未加以中文標(biāo)注，可以有效地檢驗新課改后高中英語詞匯教學(xué)的成果；
“完成句子”部分涉及了時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、倒裝、虛擬語氣、表語從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型以及代詞，其中代詞和表語從句是自2007年以來試卷中第一次考查到的兩個語法點。這兩個大題考查的詞匯和語法知識都是《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握的知識。

　　“聽力”、“完形填空”和“閱讀理解”要求考生在聽懂、讀懂材料的基礎(chǔ)上答題，根據(jù)《考試說明》的要求，考查點覆蓋全面，如對材料的主旨和要義、對事實性的具體信息、對說話者的意圖、觀點和態(tài)度的理解和推斷。

　　因此，今年高考英語試卷依“綱”據(jù)“本”，考查全面。這對于引導(dǎo)我省高中英語教學(xué)“關(guān)注課本，回歸教學(xué)”具有良好的導(dǎo)向作用。

　　二、語料真實，貼近生活

　　在注重考查基礎(chǔ)的同時，本次高考英語湖北卷也很注意語料的選擇和編寫，并體現(xiàn)了湖北省高考英語試題的一貫風(fēng)格：語料真實，語言地道，表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范。如“聽力”材料有關(guān)于國際交換生、電視采訪、某大學(xué)圖書館迎新解說詞等一些日常生活中常聽到的內(nèi)容。“完形填空”的選材是現(xiàn)實生活中不少人都有過的啼笑皆非、事與愿違的消費經(jīng)歷。五篇閱讀材料中，A篇涉及人們對家鄉(xiāng)變化的關(guān)注；
B篇作者的經(jīng)歷折射出西方父母從小就讓子女多方面地接觸和了解社會，從而培養(yǎng)孩子認(rèn)識問題和解決問題的能力的現(xiàn)實；
C篇講述的是一封女子求學(xué)信件引發(fā)了英國高等教育的改革；
D篇是有關(guān)同一家庭中不同子女的成長情況和兄弟姐妹之間相互影響的調(diào)研報告；
E篇議論文的作者根據(jù)觀察，發(fā)現(xiàn)了人們工作中的問題，并提出了很多好的建議。

　　 “短文寫作”要求考生用英語提示語，結(jié)合生活事例進(jìn)行個性化解讀與闡釋。簡練的提示內(nèi)容和開放式的寫作要求賦予考生更為廣闊的思維空間，從對英語提示的理解到對寫作素材的選擇，再到文章的謀篇布局、字詞句段，思維容量豐富，既考查了考生語言的實際應(yīng)用能力，又考查了他們對生活的感受能力和情感認(rèn)知能力——這也是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求對“情感態(tài)度”實施的顯性考查。

　　總之，這些精心挑選的材料和編寫的句子與《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“話題項目表”和教材內(nèi)容吻合，貼近生活，可讀性強(qiáng)。

　　三、穩(wěn)中有變，精益求精

　　相比前幾年的英語試卷，今年的英語試卷在內(nèi)容、題量及賦分等方面保持穩(wěn)定的前提下稍有變化：“詞匯知識運用”中的“完形填空”從每題1.5分降為每題1分，“書面表達(dá)”中的“完成句子”從每題1.5分提高為每題2分，“短文寫作”由25分提高到30分。這些改變，對新課改背景下的高中英語教學(xué)改革起到了很好的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。它提醒中學(xué)英語教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要在注重基礎(chǔ)知識教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能的前提下，更加注重學(xué)生語言輸出能力和實踐能力的培養(yǎng)。此外，在“完成句子”大題中給每個小題提供了全句的漢語提示，語言更加完整、流暢，試題更加完善。這表明高考英語（湖北卷）精益求精，日趨成熟。