湖北自考生物工程專升本專業(yè)考試科目_課程學分設(shè)置_教材目錄一覽表

湖北省高等教育自學考試

生物工程（專升本）專業(yè)考試計劃

專業(yè)代碼：083001

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身學習體系，推進學習型社會建設(shè)，助力我省經(jīng)濟和社會發(fā)展需求而設(shè)置。同時結(jié)合高等教育自學考試人才培養(yǎng)目標定位和特點，強化“應(yīng)用性、實用性、發(fā)展性”的人才培養(yǎng)理念，強調(diào)對學習者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

二、學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試生物工程（專升本）專業(yè)的學歷層次為本科，學科門類為工學，專業(yè)類為生物工程類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)為 15門（其中考試課程相關(guān)的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)），總學分為75學分（申請學位者76學分）。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達到規(guī)定學分要求，實踐環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由湖北省高等教育自學考試委員會頒發(fā)生物工程專業(yè)自學考試本科畢業(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。符合高等學歷繼續(xù)教育學士學位條件者，由主考學校按規(guī)定授予學士學位。

三、培養(yǎng)目標與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有社會主義核心價值觀和較高的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展需要，具備生命科學的基本知識，系統(tǒng)掌握生物工程產(chǎn)業(yè)化原理和工藝技術(shù)過程的基本理論并具有相應(yīng)的實踐能力，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域企事業(yè)單位從事生物工程相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、研究、開發(fā)和企業(yè)經(jīng)營管理工作的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)要求掌握生物工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識及應(yīng)用技能，具備新產(chǎn)品研究、開發(fā)能力以及經(jīng)營管理的基本能力，具有與生物工程產(chǎn)業(yè)相關(guān)的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)推廣的實際應(yīng)用能力。主要包括：

1.具備比較扎實的從事生物工程產(chǎn)業(yè)的生物學基本理論和基礎(chǔ)知識；

2.掌握生化工程、發(fā)酵工藝、生物制藥等方面的基本知識和基本實驗技能；

3.掌握菌種培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù)；

4.了解當代生物工程的應(yīng)用前景及產(chǎn)業(yè)開發(fā)的發(fā)展動態(tài)；

5.熟悉國家生物工程產(chǎn)業(yè)有關(guān)的政策、法規(guī)和產(chǎn)權(quán)知識；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；

7.具有生物工程產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、加工、營銷等方面的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

四、課程設(shè)置與學分

專業(yè)名稱：生物工程（專升本）            專業(yè)代碼：083001

五、主要課程說明

1.習近平新時代中國特色社會主義思想概論（略）

2.中國近現(xiàn)代史綱要（略）

3.馬克思主義基本原理（略）

4.微生物遺傳與育種

本課程主要以微生物作為遺傳研究的對象，根據(jù)微生物的遺傳機制來闡明生物遺傳的基本原理和規(guī)律。根據(jù)這一目的，要求學生首先要有較強的微生物學理論知識和操作技能。同時，還要求學生掌握一定的生物化學、普通遺傳學、以及微生物生理學等學科的相關(guān)基礎(chǔ)知識。主要通過對一些經(jīng)典實例的闡述來驗證某一理論的正確性?；蛘咄ㄟ^對一些遺傳現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進行分析，推論而最終得出某一結(jié)論。使學生通過對這些實例的理解去學習和掌握書本中的理論知識。再通過配套的課程實驗，使學生掌握必要的微生物遺傳學的實驗手段。

5.分子生物學

分子生物學是在DNA水平上研究基因的結(jié)構(gòu)、基因的復(fù)制、表達、表達的調(diào)控以及突變的學科。它既是生物類各學科的重要基礎(chǔ)課程，又是生命科學領(lǐng)域中發(fā)展最快的前沿學科之一。通過本課程的講授，使學生掌握分子生物學所涉及的基本原理、概念及常用的研究方法，并對該領(lǐng)域的發(fā)展有所了解。

6.釀造學

本課程是以傳統(tǒng)發(fā)酵工藝為主的獨具特色的一門專業(yè)課。其目的在于學生在掌握了生物化學、微生物學、發(fā)酵設(shè)備、酶工程等課程基礎(chǔ)上，對食品釀造的基本原理、生產(chǎn)工藝及其特點有一個系統(tǒng)的了解，對擴大知識面及為以現(xiàn)代科學新成就建立中國傳統(tǒng)釀造食品新道路培養(yǎng)人才。要求學生對食品釀造的原料、菌種培養(yǎng)、生產(chǎn)設(shè)備及產(chǎn)品質(zhì)量標準等生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝及其特點有一個系統(tǒng)了解。

7.生化工程

通過本課程的學習要求學生掌握微生物熱死亡動力學和對數(shù)穿透定律；雙膜理論；莫若模型；酶催化反應(yīng)過程與微生物反應(yīng)過程的基本動力學規(guī)律；理想反應(yīng)器模型。

8.基因工程

基因工程是一門通過對基因的修飾、改造和轉(zhuǎn)化，研究基因的功能和改良生物性狀的學科。基因工程的創(chuàng)立和發(fā)展建立在分子生物學發(fā)展的基礎(chǔ)之上，兩者之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。分子生物學的研究為基因工程提供了理論基礎(chǔ)，而基因工程的發(fā)展和應(yīng)用又深刻影響分子生物學的研究。本課程的重點是基因工程的原理、方法、技術(shù)以及應(yīng)用，因此是一門綜合性和前沿性的學科。

基因工程（實踐）

基因工程技術(shù)是現(xiàn)代生物學研究的重要技術(shù)，通過細胞培養(yǎng)與基因轉(zhuǎn)化技術(shù)系列實驗設(shè)計與操作，使學生掌握細胞培養(yǎng)與遺傳轉(zhuǎn)化的基本技術(shù)原理與實驗操作技能，通過對實驗記載、資料收集使學生認識和掌握科學研究基本過程，通過對實驗結(jié)果的比較、分析培養(yǎng)學生知識的應(yīng)用能力和科學思維能力。

9.生物制藥學

生物制藥學是一門涉及微生物學、生物化學、藥理學和微生物遺傳學等多門學科的綜合性學科，它的內(nèi)容涵蓋了生物合成藥物的代謝途徑、微生物藥物的代謝調(diào)控原理、作用機制，微生物藥物產(chǎn)生菌的菌種選育以及尋找新藥的方法等。

10.物理化學（生物工程）（含實踐）

物理化學與膠體化學是介于通用理論課程如數(shù)學、物理學、無機化學、有機化學、生物化學等與專業(yè)理論課程如化工原理、生物工程、環(huán)境工程等之間的基礎(chǔ)理論課程，處于承上啟下的樞紐地位。其主要內(nèi)容包括研究物質(zhì)變化或遷移的方向和限度的化學熱力學、研究化學反應(yīng)速率和機理的化學動力學、研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性能之間關(guān)系的結(jié)構(gòu)化學。該課程科學、系統(tǒng)、嚴謹?shù)仃U明化學的基本理論，為學生深入學習有關(guān)專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

物理化學實驗是化學實驗科學的重要分支，它通過實驗手段研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物理化學性質(zhì)以及這些物理化學性質(zhì)與化學反應(yīng)之間的關(guān)系。通過該課程的學習，使學生初步了解物理化學的研究實驗方法，包括條件的選擇、物化性能的測量、實驗數(shù)據(jù)的處理和結(jié)果分析。通過實驗加深對物理化學中某些重要基本理論和概念的理解。

11.免疫學

免疫學為分子生物學、細胞生物學和蛋白質(zhì)工程等學科提供理論和技術(shù)支持，通過本課程的學習，使學生獲得免疫學方面的基本理論知識，掌握一些經(jīng)典的、先進的免疫學技術(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，有助于后續(xù)開展課題研究和科研工作。

12.細胞生物學（含實踐）

細胞生物學是研究細胞基本生命活動規(guī)律的學科，該課程綜合運用各種現(xiàn)代科學技術(shù)，從細胞水平、亞細胞水平和分子水平研究細胞結(jié)構(gòu)與功能，細胞增殖與分化、信號轉(zhuǎn)導、基因表達與調(diào)控、衰老與凋亡等生命活動的規(guī)律。

細胞生物學（實踐）是細胞生物學教學的重要組成部分和環(huán)節(jié)。通過細胞生物學實驗，學生將加深對理論知識的理解，了解和掌握細胞生物學的基本實驗方法和技能；培養(yǎng)學生實驗操作、現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)記錄以及結(jié)果解析和綜合討論能力；督促學生養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和作風；同時學生也將了解實驗設(shè)計的基本原則、實驗報告和研究報告的書寫規(guī)范及實驗結(jié)果的合理分析和解讀等基本技能和知識。

13.機械制圖與計算機繪圖（實踐）

該課程以幾何學為基礎(chǔ)，以投影理論為方法，研究工程圖樣的圖示原理、繪圖和讀圖方法及有關(guān)標準、規(guī)范，培養(yǎng)學生的空間想象能力、空間構(gòu)思能力特別是設(shè)備、工藝的創(chuàng)新和設(shè)計能力。通過本課程的學習，使學生掌握一般平面圖形、立體幾何圖形三視圖、零件、設(shè)備、工藝流程的基本畫法和閱讀能力，并能夠運用所學知識設(shè)計和改進生物工程設(shè)備、發(fā)酵和分離、純化、生物制品制備工藝流程等，具備在以后實際工作中創(chuàng)新性解決遇到的生物工程工廠、工藝設(shè)計和建設(shè)等實際問題的能力，提高企業(yè)生產(chǎn)力。

14.英語（專升本）（略）

15.生物工程綜合實驗（實踐）

本課程是有關(guān)釀造、啤酒發(fā)酵和固體發(fā)酵操作技術(shù)的一門實驗課，其任務(wù)是學習和掌握釀造、啤酒發(fā)酵和固體發(fā)酵相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)學生動手實踐能力。

六、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

實踐性環(huán)節(jié)學習考核是為了實現(xiàn)專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標，對應(yīng)考者進行基本技能及運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。主要包括：

1.含實踐的課程及實踐所占學分

基因工程（實踐）1學分、物理化學（生物工程）（實踐）4學分、細胞生物學（實踐）2學分、機械制圖與計算機繪圖（實踐）6學分、生物工程綜合實驗（實踐）6學分。

凡理論考試與實踐環(huán)節(jié)考核兩部分相結(jié)合的課程為一門課程，考生必須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

2.畢業(yè)論文要求

畢業(yè)論文的選題范圍限于生物類產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域，選題性質(zhì)可為自然科學，也可為工程技術(shù)、管理科學（含市場營銷管理）等，論文體裁可為試驗報告、實習報告、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景預(yù)測與分析等，也可為調(diào)研報告、考察報告等。

七、教材目錄

注：“使用教材”以當次考試公布的教材及大綱使用情況為準。

湖北自考生物工程專升本共設(shè)置16門考試科目，總學分要求為70分，包含物理化學（生物工程）、細胞生物學等理論與實踐課程。通過專業(yè)學習，考生將具備生物產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計及生產(chǎn)管理能力。該專業(yè)為?？粕峁﹥?yōu)質(zhì)教育平臺，助力提升學歷層次與專業(yè)技術(shù)水平，滿足生物醫(yī)藥、食品工程等領(lǐng)域的發(fā)展需求。

須知

1.自學考試屬國民教育系列，采取免試入學政策，國家承認學歷。

2.畢業(yè)學生頒發(fā)《中華人民共和國高等學校畢業(yè)證書》，符合條件的授予學士學位，畢業(yè)證書在學信網(wǎng)(www.chsi.com.cn).上查詢認證，可以考研，出國留學，評職稱等，享受普通高等學校畢業(yè)生同等學歷待遇;

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